工科物理化学课程思政建设的思考与实践.pptxVIP

工科物理化学课程思政建设的思考与实践汇报人：2024-01-26

目录课程思政建设背景与意义工科物理化学课程思政元素挖掘工科物理化学课程思政教学方法创新

目录工科物理化学课程思政教学资源建设工科物理化学课程思政评价体系构建工科物理化学课程思政建设成效与展望

01课程思政建设背景与意义

高等教育国际化随着全球化进程的加速，高等教育国际化已成为重要趋势，要求培养具有国际视野和跨文化交流能力的人才。教育信息化信息技术的发展推动了教育领域的变革，高等教育需要适应信息化时代的要求，提升教学质量和效率。创新型人才培养创新型人才培养是高等教育的重要任务，需要注重学生的创新精神、实践能力和创业意识的培养。高等教育改革与发展趋势

010203基础性工科物理化学是工科专业的基础课程，为后续专业课程的学习奠定基础。实践性工科物理化学课程注重实验和实践教学，培养学生的动手能力和实践技能。前沿性工科物理化学涉及科学前沿和工程技术应用，需要学生关注最新研究进展和行业动态。工科物理化学课程特点与定位

促进学生全面发展思政教育可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促进学生的全面发展。提升专业教育质量思政教育与专业教育的融合可以提升专业教育的质量和水平，培养具有社会责任感和创新精神的高素质人才。落实立德树人根本任务思政教育是落实立德树人根本任务的重要途径，需要将思政教育贯穿于专业教育全过程。思政教育与专业教育融合重要性

02工科物理化学课程思政元素挖掘

通过介绍我国物理化学领域的杰出科学家和他们的贡献，激发学生的民族自豪感和爱国热情。结合国家重大科技项目和创新成果，阐述物理化学在推动国家科技进步和经济发展中的重要作用，引导学生树立科技报国的志向。爱国主义情怀培养强调国家科技发展战略弘扬爱国主义精神

通过物理化学知识的传授，培养学生的科学思维、创新意识和实践能力，引导他们树立追求真理、勇于探索的科学精神。倡导科学精神将物理化学知识与文化、历史、哲学等人文领域相结合，提升学生的人文素养和综合素质，促进他们全面发展。加强人文素养教育科学精神与人文素养提升

职业道德与职业素养教育强化职业道德教育通过案例分析、角色扮演等方式，引导学生树立正确的职业道德观念，培养他们的职业操守和责任感。提升职业素养结合物理化学实验和科研实践，培养学生的团队协作精神、沟通能力和解决问题的能力，提高他们的职业素养和竞争力。

03工科物理化学课程思政教学方法创新

03案例总结通过总结案例中的思政启示，引导学生将社会主义核心价值观内化为自身行为准则。01精选案例选择与物理化学知识点紧密结合，同时体现社会主义核心价值观的典型案例。02案例讨论引导学生对案例进行深入讨论，分析案例中的思政元素，强化学生的价值认同。案例教学法在思政教育中的应用

分组准备根据学生的兴趣和专业背景进行分组，每组选择一个与物理化学相关的思政主题。讨论过程小组内部展开讨论，形成观点并准备向全班汇报；教师引导全班对各小组的观点进行评议。讨论成果鼓励学生将小组讨论的成果以报告或论文的形式呈现，深化对思政主题的理解。小组讨论法在思政教育中的实践

ABDC线上资源建设利用网络技术，建设物理化学课程思政教学资源库，包括课件、视频、案例库等。线下课堂教学结合线上资源，开展丰富多彩的课堂教学活动，如讲座、研讨会、实验操作等。学生自主学习引导学生利用线上资源进行自主学习和探究式学习，培养学生的自主学习能力和创新精神。线上线下互动通过线上线下互动环节，如在线答疑、课堂互动等，加强师生之间的交流和沟通。线上线下混合式教学模式探索

04工科物理化学课程思政教学资源建设

选用原则优先选择国家级规划教材、教育部推荐教材，注重教材的科学性、先进性和适用性。编写原则结合工科专业特点，融入思政元素，突出物理化学在工程技术领域的应用，强化学生的工程意识和创新意识。优质教材选用与编写原则

开发适用于不同专业和层次的多媒体课件，注重图文并茂、生动形象，激发学生的学习兴趣。课件制作利用现代信息技术，建设物理化学网络课程，实现线上线下混合式教学，提高教学效果。网络课程建设针对重点难点问题，制作教学视频或微课，方便学生随时随地学习。教学视频制作多媒体教学资源开发与利用

校外实践教学基地建设积极拓展校外实践教学基地，与企业、科研院所等合作，建立产学研一体化的实践教学模式。实践教学内容与方式改革结合工程实际和科研前沿，更新实践教学内容，采用项目式、探究式等教学方式，培养学生的实践能力和创新精神。校内实践教学基地建设加强实验室建设，完善实验设备和实验条件，为学生提供良好的实践环境。实践教学基地建设与拓展

05工科物理化学课程思政评价体系构建

过程性评价关注学生在学习过程中的表现，如课堂参与度、小组讨论贡献、实验操作技能等，以及学生对物理化学知识和思政元素的掌握情况