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小学三年级数学兴趣活动(第二课堂）教案

课程目标：

1.提高学生学习数学的兴趣和积极性，提高他们的学习质量。

2.训练学生良好的数学思维习惯和思维品质。

3.锻炼学生优良的意志品质。

4.培养学生扎实的数学基本功，给予学生发挥创新精神和创造

力的最大空间。

活动措施：

1.循儿童身心发展的特征，以及教育教学规律，要根据不同学生

的实际情况，数学性与趣味性相结合。努力让孩子们体验到学习数学

的意义和快乐

2.展学生的思维水平，在学习过程中提高学生的发现、比较、判

断和推理能力，训练学生有条理地思考问题。要使经过奥数训练的学

生，思维更敏捷，考虑问题比别人更深层次。我们教奥数不要只教一

些技巧性的东西，要注重提高学生的数学能力。

3.鼓励和帮助学生拥有一个良好的心态，要培养学生持之以恒的耐心

和克服困难的信心，以及战胜难题的勇气。

4.注重理解，举一反三和灵活运用。解决问题要鼓励学生求异思

维，要最大限度发挥学生的创造力，不要急于提供解题方法和答案束

缚学生的思维。

课程内容：（专项例题+随堂练习+课后巩固+智慧岛+小小侦探+脑

筋急转弯+数学笑话）

1

教学活动进度计划：

周次课程内容课程课时

第一周智力趣题2课时

第二周加减法巧算3课时

第三周乘除法巧算3课时

第四周思维大考验3课时

第五周和倍问题3课时

第六周和差问题3课时

第七周和差问题3课时

第八周简单的周期问题3课时

第九周简单的年龄问题3课时

第十周简单的时间问题3课时

2

第一周巧算加减法

课程目标：

1学会“化零为整”的思想。

2加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。

3加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，再加上第三个数；或者，

先把后两个数相加，再与第一个数相加，它们的和不变。

教学重点：加减法的巧算主要是“凑整”，就是将算式中的数分成若干组，使每

组的运算结果都是整十、整百、整千……的数，再将各组的结果求和。

教学难点：有些题目直观上凑整不明显，这时可“借数”凑整。

教学活动过程

学习例1：凑整法

23＋54＋18＋47＋82；

解：23＋54＋18＋47＋82

＝(23＋47)＋(18＋82)＋54

＝70＋100＋54＝224；

学习例2：借数凑整法

有些题目直观上凑整不明显，这时可“借数”凑整。例如，计算976＋85，可

在85中借出24，即把85拆分成24＋61，这样就可以先用976加上2