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《破阵子》导学案
《破阵子》导学案
学习目标:
1、结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这首词的内容。
2、感悟作品的思想内涵,把握作者的感情.
学习重难点:
1、理解词的内容,把握作者的感情。
2、作品的思想内涵。
学习过程:
一、导入(2分钟)
辛弃疾,南来著名的爱国词人,他力主抗金收复失地,他写的很多词都跟当时的政治斗争和军事斗争相关。他的词题材广阔、内容丰富、意境高远、风格以豪放悲壮为主,继承和发展了苏轼的豪放派词风,成为宋词豪放派的代表。今天我们要学习的词《破阵子》是作者在江西上饶闲居时期的创作,是写给在抗金主张上志同道合的好朋友陈亮的。【自主预习案】
(二)自主探究:(3分钟)
1、给下列加点的字注音
分麾下炙()()霹雳()()
2、文学常识填空
《破阵子·为陈同甫赋北词以寄之》的作者是朝爱国诗人(姓名),与苏轼并称“”
3、结合注释大致理解诗文
(三)互动探究:(3分钟)
1、一、二句写了“我”的哪些活动?梦见了什么?
明确:第一句连用三个连续的、富有特征的动作,塑造了一个壮士的形象。“醉”和“梦”表现出战斗的场景是回忆出来的。
2、三、四句用了什么修辞手法?表现了什么?
对偶。突出表现了雄壮的军营,表现了将军及战士们高昂的战斗情绪。
3、“沙场秋点兵”中哪个字用得好?
明确:“秋”,写出了肃杀的气氛和作战时的季节。
下阕:
1、哪些句子写战争的画面?哪些句子写了作者统一祖国的愿望?
2、作者为什么会发出“可怜白发生”的慨叹?
明确:作者一生抗金收复失地,连梦中也不忘抗金的战斗生活,但因为朝廷的无能,自己的理想难以实现,当看到两鬓新生的白发,感到自己已入暮年,空有一身凌云壮志,“报国欲死无战场”只能在沉醉后驰骋沙场,心中不由涌起壮志未酬的悲情。
五、赏析诗句“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”,写了醉里还挑灯看剑,念念不忘的是杀敌报国,(当时作者已经闲居已久,请缨无路,都受到南宋投降派统治集团的排斥和打击。在现实生活中,韬晦之不暇,不可能触发他收复失地的雄心壮志。只有在喝醉酒的时候,使他能暂时忘却现实,而通过“挑灯看剑”的举动,生动地表现出来。)在迷离的恍惚的醉态中,英雄酣然入梦,一梦醒来,各军营里连续响起了雄壮的军号声。他的神志立即回到了军营里,“吹角连营”意味着动员令已经下达,军心振奋,这是诗人的愿望,也是人民的愿望!投入备战。下两句,
其所以如此组合,是为了突出“快”和“惊”,英雄们骑着快马,拉着有力量的弓,飞驰战
《破阵子》导学案全文共1页,当前为第1页。问:作者在结尾处为什么说“可怜白发生”?转笔使感情从极高点跌落下来,剩下的只有悲愤,抒发了壮志难酬的感慨,壮志和理想是美好的,不过祖国没有统一,自己没有功名,却已经年纪大了,生了白发,没有机会了。作者从21岁起投笔从戎,从军杀敌,23岁时,集合突入军营,生擒叛将,智勇双全,气吞山河。40岁以后一直闲居在农村,“可怜白发生”,把自己的悲愤体现在人们眼前。在理想与现实的强烈的对比下,使千百载下的读者对作者那种报国有心,请缨无路的愤慨,还觉得如闻其声,如见其人。
《破阵子》导学案全文共1页,当前为第1页。
六、构思特点:梦境和现实相结合,来抒发抗金救国的远大理想及壮志难酬的悲愤之情。
小结:全词写“壮”,基调豪迈高亢、大气磅礴。通过梦境中的战争场面的描写,表达了作者的收复失地,抗金卫国的远大理想,抒发了现实中的壮志难酬的悲愤。
(四)师生探究:(3分钟)
1、问题情境:《木兰诗》塑造了花木兰这个巾帼英雄;《破阵子》的作者也是我国历史上一位值得纪念的民族英雄。请你找出两者行为品质的共同点,然后用自己的语言定义“英雄”。小组合作讨论派代表发言
在和平时期,什么样的人是英雄?你准备成为哪方面的英雄。思考组织交流、评价交流
2、辛弃疾最后感叹“可怜白发生”,请你写一封短信,站在朋友的立场上体会一下辛弃疾当时的心情。
(五)小结:
辛弃疾的一生,留给我们太多的思考,在那么艰难的历史环境下,遭受了那么多的不平、不公与坎坷,但他却给后人留下了丰富的文化遗产。人的一生,难免会经历各种风雨,但是,只要我们始终以一颗饱满的心,去热爱生活,始终以昂扬的斗志去面对生活中的每一天,那么,在我们前行的道路上,便会洒满阳光!
四、课堂检测:(3分钟)
1、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中回顾军旅生活画面的句子是:_____________________,_____________________,______________________
2、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中写出战斗之惊险激烈和顺利的语句是:
______________________,_____
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