《稻草人》导学案.doc

《稻草人》导学案

稻草人

第一课时

学习目标：

1.学习并掌握本课的生字新词，以及多音字“俩、落”。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容。

知识链接：

叶圣陶(1894--1988)，名绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。创作了我国第一部童话集《稻草人》和中国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》。

预习检测：

1.我会自觉把课文读三到五遍，并勾画出生字新词。

2.比一比，再组词。

褐（）耕（）懒（）甸（）

喝（）耗（）赖（）句（）

3.给下列加点字选择正确的读音。

谷穗（suìshuì）懒怠（dàitài）娘儿俩（li?ngli?）

尽管（jìnj?n）干瘪（biěbiē）落枕（làoluò）

4.本课我学到并积累的词语有：

设问导读：

1.再读课文，文章可以分为几段，每段的段意是什么？

2.课文讲了一件什么事？

3.给同桌简要地讲讲“稻草人”的故事。

达标检测：

一、辨一辨，填一填。

带戴

穿衣（）帽一衣（）水（）领拥（）

褐竭渴喝

（）色（）力（）望（）彩

《稻草人》导学案全文共1页，当前为第1页。二、在括号里填上恰当的关联词语，再用填进去的关联词语各造一个句子。

《稻草人》导学案全文共1页，当前为第1页。

1.（）稻草人急得要命，使劲摇动扇子，（）老妇人不懂得他警告的意思，一步一步走远了。

2.（）音乐能给人们美的享受，（）我每天总要欣赏一段音乐。

三、根据课文内容，把下面的句子补充完整，再想一想这样写的好处。

1.老妇人脸上的皱纹，倒像个______________________________

2.他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪和干瘪的脸，又想到主人的命运，心里就像_____________________________

第二课时

学习目标：

1.能体会稻草人焦急的心理活动。

2.能理解稻草人是个怎样的人物形象，能对此作出自己的评价。

预习检测：

1.细读课文，找出文中描写稻草人样子和结构的段落。一边读，一边想象，动手画上横线。

2.找出描写稻草人感情变化的语句，读一读，并想一想他感情变化的原因。

合作探究：再读课文，感悟人物形象

1.课文主要为我们塑造了怎样的稻草人形象？

2.再读课文，把能体现稻草人的尽职尽责和心地善良的语句找出来，读一读，并和同学交流一下读书感受。

3.文章中几次直接描写老太太？分别是从那几个方面写的？各表现了老太太怎样的心情？这样写的好处是什么？

4.你喜欢稻草人吗？谈谈自己的理由。

达标检测：

1.课文中稻草人感情变化的过程是（）。

A.痛心—着急—惊恐—焦急—高兴

B.高兴—着急—惊恐—焦急—痛心

C.着急—高兴—焦急—痛心—惊恐

2.什么情况下稻草人替他的主人高兴？

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