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第
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大班石头教案8篇
大班石头教案篇1
活动目标：
1.理解故事内容，能依据不同职业的专长猜测故事情节发展。
2.感知故事的情趣性，体会团结合作气力的道理。
3.在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
4.领悟故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备：
课件
活动过程：
一、故事引发悬念
1.老师叙述故事开头。
2.提问：发生什么事了？（幼儿自由猜测）
3.设疑：田鼠们都被吓了一跳，这可怎么办？谁来他们想想方法？
二、猜测故事情节
1.认得各种有本领的田鼠：谁来搬呢？田鼠村里有本领的人都来了。
2.猜测：谁最有可能搬走这块石头？为什么？结果怎么样？
3.感知情节更改：莫非就没有方法把石头搬走了吗？田鼠宝宝有什么好方法？全部人是指哪些人？
小结：他们有的推，有的拉，有的挖，还有的撬，在田鼠宝宝的指挥下，家的劲都往一处使，原来这不是石头，是个面包!
三、完整欣赏故事
1.这个故事的名字就叫。
2.听了这个故事，你有什么想法？
总结：原来一个人的气力很有限，我们常常会遇到一些一个人做不了或者很难做到的事情，这就需要家合作，一起来完成。
大班石头教案篇2
活动目标：
1、了解石头在生活中的作用。
2、能利用石头进行艺术创作。
3、体验创作的乐趣。
4、探究、发现生活中的多样性及特征。
活动重难点：
重点：能用毛笔均匀地在石头上涂色。
难点：利用石头的造型进行艺术创作。
活动准备：
1、收集的不同形状的石头若干。
2、颜料、毛笔、水桶、纸盘、双面胶、塑料垫板。
3、石痛意电子稿图片若干张。
4、《我是一颗小小的石头》cd曲。
活动过程：
一、引起兴趣，沟通讨论师：小伙伴们，我给你们带来了一样东西，看，是什么？（石头）你还在哪里见过它？它可以用来做什么？小伙伴说出石头有这么多用途，石头还可以做成什么呢？
二、示范欣赏提出要求
1、出示石头范画，说一说石头画是怎样做成的。
2、老师示范，提出要求。
师：有些石头画是依据石头形状来想像绘画图案、有些石头画的制作是依据石头组合粘贴造型而完成的。所以首先要选择石头，看看石头像什么，能做什么画。然后在石头上涂一层美丽的颜色，换颜色时确定要把笔在水桶里涮干净，涮笔时要轻轻的，不要甩到别人的身上，把毛笔头上的水在桶边挡掉，再在干毛巾上把水吸干净。再蘸上颜料画上美丽的图案，假如有颜色遇获得上要用湿毛巾及时擦手。将石头放到盘子里，添画上美丽的的花边，一幅石头画就画好了。
3、播放好看的石头画，请幼儿欣赏石头画作品。
师：老师这里还有好看的石头画作品，我们一起看看吧。
三、启发引导，拓展想象
1、沟通、想象。
师：你想做什么样的石头画？幼儿自由选择自身喜好的石头造型，说给同伴听一听。
2、老师予以适当引导。
四、幼儿创作，老师引导师：石头王国要举办一个石痛意展需要很多独特的石头画作品，小伙伴们都是小小艺术家，快来显身手吧。
活动反思：
1、这堂课孩子们特别喜好，既符合幼儿的年龄特点，又充分调动了孩子们的乐观性。
2、只是在操作过程中，有的幼儿不愿胆想象，看到别人装饰什么他就装饰成什么，没有创新。
3、在创编故事这个环节，有的幼儿语言表达本领不足丰富，表达力欠缺。
大班石头教案篇3
设计意图：
教育活动内容的选择要“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。本次活动充分挖掘和利用本土资源，以用石头来做绘画料子为主，将自然资源引入幼儿园课程当中，体现了课程的生活化。对于生活在石林的孩子来讲，石头虽然不是什么陌生的事物，但对于在石头上绘画，孩子们还是感到新奇。这些石头甚至成为了孩子们的亲密玩伴，通过他们，孩子们了解了自然，发现了自然。并从自然中去发现美、创造美。做为幼儿园大班的孩子，他们正处于创造思维形成的黄金时期，因此，通过孩子感兴趣的石头画，不失时机的培养孩子的创造意识、创造精神、创造思维以及创造本领，为孩子们成为创造性人才奠定基础。因此设计本次活动，借助石头这一特殊的物件，鼓舞幼儿大胆想象，为石头进行绘画装饰，让幼儿体验接触自然，独立创造的欢快，活动内容：石头画——奇妙的石头
活动目标：
1、试验在石头上设计自身喜好的小鱼图案，并能大胆用色。
2．体验在石头上作画带来的乐趣。
活动准备：
石林图片、石头房图片、石头作品、涂好底色的鹅卵石、水彩笔（与幼儿人数相同）湿纸巾
活动过程：
一、由猜谜的游戏，引起幼儿兴趣。
1、敲一敲
师：“今日，我带了一个好玩的游戏叫做猜一猜，你们想不想玩呀？”
“请小伙伴猜一猜这是什么东西发出的声音？”（老师轻轻敲一敲石头）
2、猜一猜
师：“原来呀，刚才的声音是石头发出来的。”
二、图片导入：初步了解石头的作用。
师：老师请小伙伴看看有关石头的图片。
我们的家乡有很多石头，很多大的石头聚在
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