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开放日家长感言体会（3篇）

开放日家长感言体会（精选3篇）

开放日家长感言体会篇1

4月17日星期四，是__小学的一年级家长开放日。虽然儿子

上学后，我也曾参加过学校组织的教育讲座，与一（上）班主任

叶老师的见面会，已经初步了解小学生学习规范和教育理念等。

但对于真正走进学校的教室，和老师孩子一起体会课堂乐趣还是

第一次。对此，作为家长是好奇的，也是充满期待的。

头一天晚上，儿子一再叮嘱我：“爸爸，明天你一定要参加

班级活动哦！”而我也回应着“你要好好表现噢”。其实我也想

探个究竟，一个学期过去了，不知儿子在课堂中表现好不好？

早晨7:30，儿子就催着我来到学校。此时一（6）班的教室里

早已书声朗朗。在领读员的引导下，同学们稚嫩而又富有感情地

一遍遍朗读着课文词语。我也不由自主的进入了角色，忘记了自

己的年龄，仿佛又回到了30多年前的学生时代。

8:05分整，随着校园里响起一阵阵“嘀铃铃”的出操声，小

朋友们排着整齐的队列来到了操场。在初升的太阳中，孩子们迎

着春风，呼吸着清新的空气，从做广播体操开始向家长们展示校

园内的学习和生活过程。

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二）在我的记忆中，45分钟的课堂大多是呆板的，理科类甚

至有点枯躁乏味。总看到老师在讲台前很认真，不停地灌输着书

本知识，但学生们吸收到的养份却并不多。没想到今天的两堂公

开课，一为张老师上的美术课，二是陈老师的数学课，她们从孩

子们的兴趣点入手，教学在深入浅出中展开，一下子就激发了同

学们的求知欲望，都营造出宽松融洽的课堂氛围。

美术课的“手指印画”，在老师的蘸着各种色彩的手指画启

发下，学生们变得思维活跃，一个个成了小画家，每人都完成了

富有想象力的作品。在良好的教学气氛中，很多小朋友都积极举

手踊跃发言。而对于数学课的“找规律”，老师从日常生活中的

种种现象去引导学生发现“规律”，比如每周七天、每天太阳的

升起落下、图形的排列组合等，同时也让小朋友自己演绎马路上

“红、黄、绿”信号灯的变化，从动作中体验“规律”的存在。

让学生对抽象的数学有了具体的认知，真是符合“玩”转数学的

定义。

开放日表面上是一种形式，深入了解后觉得更多的是一种理

念。新颖的教学模式引发学生发散性的思维，对于孩子们的积极

思考，善于观察，接受知识都是富有成效的。我家的小朋友在不

断的培养中，上课也变得能举手发言了，还上台去讲解自己的画

作，并且得到了老师的肯定。这让我很欣喜，也由衷的道一声“老

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师，你们辛苦了”，相信你们辛勤付出的汗水一定会有回报的。

三）通过“家长开放日”，让家长们到校园内亲身感受学校

的氛围，亲眼目睹孩子在课堂上的一举一动。家长们可以近距离

相互接触，交流教育孩子的心得体会。同时，有机会与老师们面

对面的沟通，更好地了解孩子的学习和成长过程。这在家长和学

校之间架起了一座桥梁，为家长及时发现小孩的一些问题提供了

良好的窗口，比如我家的孩子回家作业完成的质量为何一直不高？

上课时举手发言总是不积极等现象。现在就能有针对性地去帮助

孩子解决问题，取得进步。

为了孩子们的健康成长，在大家的努力下，家校的紧密合作

已经结出相应的果实——比如小星星图书馆的建立，各假日小分

队的团队活动开展，以及上月成功举办的班级亲子运动会等，这

些都为孩子的发展创造了丰富的环境。

为了家校间更加有效地进行联络，增进相互的理解与支持，

共同探讨教育方法，分享育儿理念，此次开放日还进行了家委会

的选举。在班主任陈老师的精心组织下，有17名热心家长积极参

与的首届家委会圆满出炉。它是我们家校联系的纽带，相信能更

好地实现家校互动，正如寿语菲同学的妈妈所言：我们是为了孩

子的快乐成长而来，那就筑起爱的篱笆造就沟通的平台。

学校是孩子成长的摇篮，家长是孩子的第一任老师，对孩子

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的教育只有通过家校的全力合作才能迈向成功。家长们、老师们，

让我们共同努力吧！

开放日家长感言体会篇2

我对张博雅并没有什么特别的教育方法，孩子能有今天的进

步，是各位老师辛勤的栽培和孩子努力地结