云南省保山市智源初级中学2023-2024学年七年级下学期6月月考语文试题(含答案).docxVIP

云南省保山市智源初级中学2023-2024学年七年级下学期6月月考语文试题(含答案).docx

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保山市智源中学2023-2024学年下学期七年级

第二次单元测试语文试卷

(全卷四个大题,共25个小题,共8页;考试用时150分钟,满分100分)

注意事项:

1.本卷为试题卷,考生必须在答题卡上解题作答,答案书写在答题卡相应位置上,在试题卷、草稿纸上作答无效。

2.测试结束后,请将答题卡收回。

一、语文知识积累(1~5题,每题2分,第6题6分,共16分)

阅读下面的文段,根据要求完成1~4题。

对于关东原野的广大,我心里怀着挚痛的热爱。我有时把手放在胸膛上,知道我的心是跳跃的。我的心还在喷(pēn)涌着血液吧,因为我常常感到它在泛滥着一种热情。当我躺在土地上的时候,当我仰望天上的星星,手里握着一把泥土的时候,或者当我回想起儿时的往事的时候,我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻(shēn)吟;我看见奔流似的马群,听见蒙古狗深夜的嗥(háo)鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响;我想起红布似的高梁,的豆粒,的土地,的脸庞,的眼睛,斑斓的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块,带着赤色的足金;我想起幽远的车铃,晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着,狐仙姑深夜的谰语,原野上怪诞(yán)的狂风……这时我听到故乡在召唤我,故乡有一种声音在召唤着我。

1.文中注音不正确的一项是()

A.喷(pēn)涌B.呻(shēn)吟C.嗥(háo)鸣D.怪诞(yán)

2.文中加点词语有错别字的一项是()

A.泛滥B.参天C.脆响D.高梁

3.文中横线上依次填入的词语,最恰当的一项是()

A.黑色金黄黑玉红玉B.金黄黑色红玉黑玉

C.红玉黑玉黑色金黄D.黑玉红玉金黄黑色

4.文中划线的句子,有语病的一项是()

A.对于关东原野的广大,我心里怀着挚痛的热爱。

B.我有时把手放在胸膛上,知道我的心是跳跃的。

C.我想起幽远的车铃,晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着。

D.这时我听到故乡在召唤我,故乡有一种声音在召唤着我。

5.下列句子的排序,与上下文衔接最恰当的一项是()

沙沙,沙沙,起风了,微风徐来,。。。。啊,风渐渐地大了,顺着呼呼的响声寻去,远山脚下,一层白色的海涛涌了过来。

①再闻闻,这味儿还有点儿甜呢

②迎着风深深呼吸,然后仔细辨别

③像一块透明的薄纱,轻拂在我的脸上,舒服极了

④风儿夹着泥土淡淡的芬芳、小草清清的气息,使我的心胸一下子开阔起来

A.③④②①B.④①②③C.③②④①D.④③②①

6.根据提示填空。【每空1分,共6分,凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况,该空不得分】

小芳被“潇湘古琴文化展”中的五十三张古琴深深吸引,下面这段文字是她写下的,请你帮她把诗句补充完整。

湘楚大地作为古琴的故乡,其琴风琴事可谓是源远流长。舜作古琴,歌《南风》而天下治,令人神往;陈叔宝作《玉树后庭花》却让杜牧发出(1)“,”兴亡悲慨。南宋郭沔移居衡山谱写《潇湘水云》曲,千百年来知音无数;赵师秀在一个初夏的江南雨夜,通过(2)“,”表现了内心的孤独、落寞。崩庭琴,其声激越,亦如《木兰诗》中描绘(3)“,”那打更声里的苦寒。

二、综合性学习(7~11题,共12分)

(一)学习与探究(4分)

6月10日是“文化和自然遗产日”,这天,云南考古体验馆开馆,关关前去体验。

7.关关参观完第六体验厅后,想去文创商店买纪念品,请根据下面的示意图,告诉她怎么到达。(2分)

8.文创商店门口,有一块“我们的体验厅,你来命名”的留言板。请你参考其他游客的留言,结合第四体验厅简介,完成留言。(2分)

留言板爱国:我想给第二体验厅取名为保护长廊,因为在长廊里,可以了解到各种新材料对古建筑保护所起的作用。爱民:我想给第一体验厅取名为考古隧道,因为在时光隧道里,不仅可以欣赏考古工作者的考古成果,还可以和他们畅聊考古趣事,太有意思了!爱党:我想给第四体验厅取名为:____________________________________________________第四体验厅简介在这个空间,游客常常沉浸于虚拟世界中。他们在高新科技的帮助下,通过操作手柄,修复器物,完成文物的还原和历史的再现,就可以看到“人类起源”“古滇幻境”等历史画面。

(二)名著阅读(4分)

在班级开展的名著阅读分享活动中,小明分享了部分阅读日记。

9.(1)请你将日记中的空白处补充完整。(2分)

(2)仿照5月21日日记中的划线句,从以下名著人物中任选一个,结合具体情节,说说他的可敬之处。(2分)

尼德·兰康赛尔

10.请仔细观察下面的字帖,从中挑出八个不同的汉字,用楷书将它们写在“田”字格里。(2分)

11.隶书起源于战国时期,是由篆书演化而来的一种庄重典雅的字体。隶书因简捷易学、艺术实用而广受喜爱。下列能

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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