初三语文导学案——15《曹刿论战》导学案.doc

初三语文导学案——15《曹刿论战》导学案

PAGE

初三语文导学案——15

《曹刿论战》导学案

【学习目标】

1．积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。

2．把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。

3．分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。

【学习重点】

1、积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。

2、把握详略得当的特点。

【学习难点】

理解曹刿关于战争问题的论述，理解课文的主旨。

第一课时

【课前预习】

一．资料助读

1.《左传》

《左传》传说是春秋末鲁国史官左丘明所作，书名原为《左氏春秋》。

《左传》是一部编年体史书，保存了我国自公元前722年以下二百多年的很多史料，比较详细而完整地反映了春秋时期列国之间政治、军事、外交以及经济、文化等方面的一些情况。《左传》是研究我国古代社会很有价值的历史文献。它的文学价值很高，极善于用简洁的语言写出纷繁复杂的历史事件，特别善于描写战争，也善于刻划人物的细微动作和心理活动，对后代散文的发展有很大影响。

2.写作背景

《曹刿论战》记载了发生在公元前684年鲁国与齐国的一场战争。当时，齐国是大国，鲁国是小国。公元前694年，鲁桓公出访齐国，被齐襄公暗杀。鲁桓公死，他的儿子庄公继位。因为齐襄公无道，他的弟弟小白预知齐国将有叛乱，便和鲍叔牙跑往莒国（现山东莒县）寄身。鲁庄公八年，公孙无知杀死齐襄公，自立为君。管仲、召忽辅佐公子纠逃往鲁国。鲁庄公九年，齐国大夫雍廪杀死公孙无知。这时，齐国无君，鲁庄公欲送公子纠回国为齐君，但齐襄公的弟弟小白先人齐即了君位，是为桓公。桓公因为鲁国欲纳公子纠的事，怀恨在心，在桓公即位第二年，就是公元前694年，率军攻打鲁国，实行报复。这就是《曹刿论战》所记载的齐鲁长勺之战爆发的直接原因。

3.题解

鲁庄公十年，齐桓公借口鲁国以前协助过同自己争做国君的公子纠，出兵进攻鲁国。当时，齐强鲁弱，鲁国处于防御地位。本文记述曹刿向鲁庄公献策，终于在长勺之战中，使弱小的鲁国击败了强大的齐国的进攻，反映了曹刿的政治远见和卓越的军事才能。

二．读课文，给加点字注音

初三语文导学案——15《曹刿论战》导学案全文共1页，当前为第1页。曹刿（）又何间焉（）鄙（）弗敢专也（

初三语文导学案——15《曹刿论战》导学案全文共1页，当前为第1页。

小惠未徧（）玉帛（）小信未孚（）公与之乘（）

辙（）夫战()旗靡（）

三．学生自读课文，参考注释，理解文意，有不懂之处勾画出来，准备质疑。

【课堂学习】

疏通文意：

第一段：通过曹刿与鲁庄公的对话，强调人心向背是取决于战争胜负的首要条件，突出了曹刿“取信于民”的战略思想。

十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间（）焉？”刿曰：“肉食者鄙（），未能远谋。”乃入见。问：“何以（）战？”公曰：“衣食所安（），弗（）敢专（）也，必以分人。”对曰：“小惠未徧（），民弗从也。”公曰：“牺牲（）玉帛，弗敢加（）也，必以信（）。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱（），虽（）不能察（），必以情（）。”对曰：“忠之属也。能够一战。战则请从。”

第二段：简述曹刿指挥鲁军实行反攻、追击和最后取得胜利的过程，显示曹刿的军事指挥才能，为下文分析取胜原因作伏笔。

公与之（）乘，战于长勺。公将鼓（）之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩（）。公将驰（）之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐（）齐师。

第三段：论述取胜的原因，突出曹刿善于抓住战机，谨慎而又果断的战术思想。

既（）克，公问其故（）。对曰：“夫（）战，勇气也。一鼓作（）气，再（）而衰，三而竭。彼竭我盈（），故克之。夫大国，难测（）也，惧有伏（）焉。吾视其辙乱，望其旗靡（），故逐之。”

第二课时

【课前预习】

一、解释加横线的