写读后感教学课件.pptx

部编版五年级下册第二单元

写读后感

执教：;;;积累和运用

3按要求写句子。

⑴都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

（改为陈述句）

⑵周瑜长叹一声,说:诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”

（改为第三人称转述句）

⑶这座山神庙的庙门上端端正正地贴着一张榜文。

（缩句）

⑷石猴第一个跳进水帘洞。石猴被群猴拜为猴王。

（用关联词语合为一句话）

;;积累和运用

5读文段，写一段话。

周瑜妒忌诸葛亮的才干，想置诸葛亮于死地，于是要诸葛亮十天之内造好十万支箭，还吩咐工匠故意拖延，造箭的材料也不给准备齐全。读到这里，我觉得周瑜是个心胸狭隘、嫉贤妒能的人。我不由得想到我学习成绩不如别的同学的时候，就盼望同学下次考得不如我，实际上是妒忌心理在作怪。还有一些同学，看到别人的学习成绩比自己好，就说人家蒙对了题，也是妒忌心理在作怪。

提示：作者先写《草船借箭》中给自己留下深刻印象的内

容，再写读了这些内容后产生的看法，最后写读了这些内

容所联想的。请学习这个方法，写一段话。;积累和运用

5读文段，写一段话。

提示：作者先写《草船借箭》中给自己留下深刻印象的内

容，再写读了这些内容后产生的看法，最后写读了这些内容所联想的。请学习这个方法，写一段话。;阅读和理解

《假如给我三天光明》读后感

青岛唐山路小学六(1)班王舒瑶

海伦.凯勒是美国人，出生十九个月后因一次高烧导致双目失明，双耳失聪。但她在老师的辅导下夜以继日地摸读盲文，终于学会了阅读、书写和算术，学会了用“手指”说话。她为了学习说话，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。靠着这种坚持和毅力，海伦.凯勒学会了英、法、德、拉丁、希腊等多种语言，成为世界上第一个完成大学教育的盲聋哑人。更让我钦佩的是她竟然完成了《假如给我三天光明》《我的生活》《再塑生命的人》等著作。马克.吐温曾经说过：“19世纪出现了两个了不起的人

物，一个是拿破仑，另一个是海伦.凯勒。”;一个又盲又哑的人，做出了一般身体健康的人做不出的成就，靠的是什么？靠的是坚韧不拔的意志和坚持不懈的努力。这又一次印证了“世上无难事，只怕有心人”“有志者，事竟

成”的道理。

读了海伦.凯勒的故事，我想起了我的故事。上学期我开始在李沧区少年宫学习书法。这个学期初，书法老师动员我们参加书法比赛。当时我看到要写的字难度大，准备时间也短促，就想打退堂鼓。妈妈鼓励我说：“要有信心，只要下决心好好练字，肯定能行！”听了妈妈的话，我天天挤时间练字,反复琢磨每个字笔画、结构和布局。经过几个星期的练习，我的两幅作品获得了一等奖。看着鲜艳的奖状，我想，多亏我选择了坚持。

指导教师：朱维山

(2014年10月24日《齐鲁晚报》);1根据意思从短文中找出相应的词语，写在括号里。

⑴形容信念坚定，意志顽强，不可动摇，坚强不屈。（）

⑵形容日夜不停。多指工作或学习等。（）

2下面的文段，适合当本文开头的是（），适合当本文结尾的是（）。

海伦.凯勒是美国人，出生十九个月后因一次高烧导致双目失明，双耳失聪。……

…………

……经过几个星期的练习，我的两幅作品获得了一等奖。看着鲜艳的奖

状，我想，多亏我选择了坚持。

A《假如给我三天光明》的作者是美国著名聋盲女作家海伦·凯勒。

B人生的路上有许许多多困难，应该怎么对待这些困难？读了《假如给我三

天光明》，我得到了答案：抛弃一切彷徨犹豫，不断进取，勇往直前。

C阅读《假如给我三天光明》，海伦·凯勒那不向命运屈服的顽强精神深深

地感动了我。

D在《假如给我三天光明》中，海伦·凯勒完整地描述了自己富有传奇色彩

的一生。;3第二自然段，作者写了海伦·凯勒的动人；第三

自然段，作者写了读这些事迹后的；第四自然

段，作者写了这些事迹后联想到的自己的。

4作者是怎样一步步写出读《假如给我三天光明》的感

想的？

;明确习作的内容和要求

我们读一篇文章或一本书，往往会有自己的感想。有时一些人物会给你留下很深的印象，如安徒生童话中的小人

鱼；有时一些情形会让你受到触动，如《祖父的园子》中

“我”跟着祖父学种菜的温馨情景；有时文字中蕴含的道理会让你深受启发，如《铁杵成针》揭示的做事要有恒心的道理。把读一篇文章或一本书后的感想写下来，就是读后感