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光与光合作用第二课时(导学案)

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励志笃学，荣校报国

组长评价：教师评价：课题：§5.4能量之源——光与光合作用

组长评价：

教师评价：

编者：李嘉康

学习目标：

能简述光合作用的过程。

尝试探究影响光合作用强度的环境因素。

说出光合作用原理的应用。

简述化能合成作用

学习重点：光合作用的光反应、暗反应及相互关系；影响光合作用的环境因素

学习难点：（1）光反应和暗反应的过程

（2）探究影响光合作用的环境因素

导学案（第二课时）：

使用说明：用严谨认真的态度完成导学案中要求的内容，明确简洁的记录自己遇到的问题（用双色笔标出）。导学案分四个板块：

预习部分（20分钟）：

一、用10分钟阅读课本第103页至104页“光合作用的过程”（蓝体字）以上文字，回答以下问题。

1、写出光合作用的化学反应式

光反应阶段

（1）请说出光反应的场所

请列举光反应所需的条件

用简短的文字描述“水的光解”和“ATP的生成”两个过程

请分析光反应过程中能量形式的变化

暗反应阶段

请说出暗反应的场所

光与光合作用第二课时(导学案)全文共1页，当前为第1页。

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请列举暗反应所需的条件

用简短的文字描述“CO2固定”和“三碳化合物的还原”两个过程

请分析暗反应过程中能量形式的变化

请在不看课本的条件下画出光合作用的图解

用2分钟时间阅读“光合作用原理的应用”（蓝体字）部分，然后回答问题

请说出光合作用强度的概念

光合作用强度还可以用什么来表示？（联系光合作用的概念）

以实例的方式列举光合作用原理在生产生活中的实际应用

三、用5分钟阅读课本104页至105页探究材料，回答以下问题。

1、影响光合作用的因素有哪些?

该实验的实验原理是什么？

该实验的自变量（单一变量）是什么？因变量是什么？有哪些无关变量？

光与光合作用第二课时(导学案)全文共2页，当前为第2页。

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推测该探究性实验可得到的实验结论是什么？

用3分钟的时间阅读“化能合成作用”（蓝体字）部分，回答以下问题

概括自养型生物和异养型生物的概念

请概括化能合成作用的概念并举例

光与光合作用第二课时(导学案)全文共3页，当前为第3页。

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探究部分（30分钟）

1、光反应与暗反应之间的区别与联系

项目

光反应

暗反应

区别

条件

场所

物质变化

(1)水的光解

(2)ATP的形成

(1)CO2固定

(2)C3的还原

能量变化

联系

（1）光反应为暗反应提供、，（2）暗反应为光反应提供、，没有光反应，暗反应无法进行，没有暗反应，有机物无法合成。

2、请画出光合作用强度随二氧化碳浓度、温度、光强的变化的曲线图

光合作用速率

光合作用速率

温度

光合作用速率

二氧化碳浓度

光合作用速率

光合作用速率

光强

光与光合作用第二课时(导学案)全文共4页，当前为第4页。

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请分析如果突然切断光源，则三碳化合物、五碳化合物和ATP的含量短时间内有何变

化？

请分析如果突然切断CO2的供应，则三碳化合物和无碳化合物和ATP的含量短时间内

有何变化？

资料：植物在光合作用的同时，细胞呼吸也在进行，光合作用的一部分产物（O2、有

机物）在生成后即被细胞呼吸所消耗，细胞呼吸产生的CO2亦被光合作用所利用。查

找资料说出真光合作用和净光合作用的概念，并用等式将二者与呼吸作用的关系表

达出来。

下图是二氧化碳的吸收速率随光照强度的变化曲线？分析后回答问题

C

C

B

B

ED

E

D

A

A

（1）请分析说明这条曲线代表真光合还是净光合？

请说出A、B、P三点所代表的意义

虚线BE和虚线CD各代表什么意义？

光与光合作用第二课时(导学案)全文共5页，当前为第5页。6、总结化能合成作用和光合作用的异同点

光与光合作用第二课时(导学案)全文共5页，当前为第5页。

当堂检测（15分钟）

检测目标：

知道光合作用中光反应和暗反应的条件

知道光反应和暗