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综合实践教学计划

四年级

2012年2月

四年级综合实践教学计划

一、学生的基本情况

四年级学生经过两年的系统学习，在知识、技能等方面都有了一定的基础与进步，他们对于课上的要求都能认真的完成，小组实验、研究、调查及制作等都能较好的配合。课堂上他们动手动脑都很积极，一些常规已经基本养成并且纪律也相对稳定，这些为新课程的学习会有一定的促进作用，为继续学习进行研究打下了一定基础。

二、活动目标

通过使用简单、常见的材料，使它们变废为宝，动手制作简单的模型。在操作过程中，培养学生操作简单工具的能力；养成科学、严谨的学习态度。通过调查、访问，查阅资料，实践操作，了解饮食与健康的重要性。在活

动中，让学生更多的发展能力。

通过日历探秘活动，激发学生主动探究科学问题的兴趣意识。培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力

通过调查身边的民俗活动，了解北京悠久历史，了解北京日新月异的变化，增强民族自豪感。

通过调查、采访，使学生初步了解到人们与电脑的关系，引发学生的积极

思考，从而增强学生合理使用电脑的意识。

通过讨论卡通人物和卡通故事，使学生从多角度、多方面去认识可通形象，培养学生想象力和分析问题的能力。

三、活动评价

综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能，更要关心学生情感、态

度、价值观的发展和变化，关心学生合作与交往能力的提高，关心学生社会化的发展。评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”，充分挖掘和发展学生的自我评价能力，关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现，及时给予肯定和鼓励，使他们获得学习成功的乐趣。四、提高教学质量的具体措施

1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。

2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。

3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。

4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。

综合实践（四年级下）教学进度表

第1周课前准备周第2周

做条帆船搞研究第3周

小小日历有学问

第4周

做个水中玩具第5周

我为卡通狂第6周

研制小火箭第7周

“3.15”进课堂

第8周（4.16——4.20）

主体附加搞创造

第9周（4.23——4.27）

什么是“绿色食品”

第10周（4.30——5.4）

我们自己来办报

第11周（5.7——5.11）

五一放假

第12周（5.14——5.18）

会爬坡的双锥体

第13周（5.21——5.25）

做社区的小主人

第14周（5.28——6.1）

纸条穿编有创意

第15周（6.4——6.8）

生肖与民俗文化

第16周（6.11——6.15）

研究人体的尺寸

第17周（6.18——6.22）

用电脑制作窗花

第

第18周（6.25——6.29）

期末复习