幼儿园新闻活动教案.docVIP

?一、教案名称：幼儿园新闻活动教案发现身边的新闻

二、教学目标：

1.让幼儿认识到生活中处处有新闻，培养幼儿对新闻的兴趣。

2.帮助幼儿学会从日常生活中发现新闻，了解新闻的基本要素。

3.培养幼儿的观察力、表达力和交流能力。

三、教学内容：

1.新闻的定义：新闻是指新近发生的、有意义的事件。

2.新闻的基本要素：时间、地点、人物、事件。

3.身边的新闻：家庭、幼儿园、社区的新闻。

四、教学活动：

1.观察活动：让幼儿观察周围环境，发现身边的新闻，并记录下来。

2.表达活动：让幼儿用语言描述所发现的新闻，培养幼儿的表达能力。

3.交流活动：让幼儿分享自己发现的新闻，培养幼儿的交流能力。

五、教学评价：

1.观察评价：评价幼儿观察新闻的能力，看是否能发现身边的新闻。

2.表达评价：评价幼儿的新闻表达是否清晰、准确。

3.交流评价：评价幼儿的新闻分享是否流畅、有逻辑性。

六、教学资源：

1.纸张和笔：用于记录和表达新闻。

2.图片或照片：用于辅助教学。

七、教学步骤：

1.引入：向幼儿介绍新闻的定义和基本要素。

2.观察：让幼儿观察周围环境，发现身边的新闻，并记录下来。

3.表达：让幼儿用语言描述所发现的新闻，培养幼儿的表达能力。

4.交流：让幼儿分享自己发现的新闻，培养幼儿的交流能力。

八、教学延伸：

1.让幼儿回家后，观察家庭和社区的新闻，并分享给家人。

2.组织一次新闻采访活动，让幼儿扮演记者，采访身边的人。

九、教学注意事项：

1.关注幼儿的个体差异，根据不同幼儿的能力水平给予适当的指导。

2.鼓励幼儿积极参与，培养他们的自信心和自主学习能力。

十、教学反思：

在教学过程中，要时刻关注幼儿的反馈，根据他们的反应调整教学内容和方式。要注重培养幼儿的观察力、表达力和交流能力，让他们在发现和分享新闻的过程中，获得成就感和快乐。

六、教案名称：幼儿园新闻活动教案媒体中的新闻

七、教学目标：

1.让幼儿了解不同媒体（如电视、报纸、网络）中新闻的内容和形式。

2.培养幼儿通过媒体获取信息的意识。

3.提高幼儿的媒体素养，学会辨别和筛选有价值的信息。

八、教学内容：

1.媒体种类及其特点：电视、报纸、网络等。

2.媒体新闻的形式：图文、视频、报道等。

3.媒体新闻的获取和筛选：如何从众多信息中找到有价值的新闻。

九、教学活动：

1.媒体观察：让幼儿观察不同媒体中的新闻内容，了解其特点。

2.信息筛选：让幼儿学习如何从媒体中筛选出有价值的信息。

3.媒体表达：让幼儿尝试通过媒体形式（如绘画、录音）表达自己对新闻的理解。

十、教学评价：

1.媒体观察评价：评价幼儿对不同媒体新闻特点的理解程度。

2.信息筛选评价：评价幼儿从媒体中筛选信息的能力。

3.媒体表达评价：评价幼儿通过媒体表达自己观点的清晰度和创意性。

十一、教学资源：

1.电视、电脑等媒体设备：用于展示不同媒体的新闻内容。

2.报纸、杂志等：用于观察和分析媒体新闻的形式和内容。

十二、教学步骤：

1.引入：向幼儿介绍不同媒体的种类和特点。

2.媒体观察：让幼儿观看不同媒体的新闻内容，了解其形式和特点。

3.信息筛选：让幼儿学习如何从众多信息中筛选出有价值的新闻。

4.媒体表达：让幼儿尝试通过媒体形式表达自己对新闻的理解。

十三、教学延伸：

1.让幼儿回家后，观察家庭和社区中的媒体新闻，并分享给家人。

2.组织一次媒体新闻制作活动，让幼儿扮演记者或编辑，制作自己的新闻节目或报纸。

十四、教学注意事项：

1.注重培养幼儿的媒体素养，教会他们如何辨别和筛选有价值的信息。

2.引导幼儿积极思考和表达，提高他们的观察力和创造力。

十五、教学反思：

在教学过程中，要关注幼儿对媒体新闻的理解和接受程度，根据他们的反馈调整教学内容和方式。要注重培养幼儿的媒体素养和信息筛选能力，让他们在媒体新闻的学习中，能够独立思考和表达自己的观点。

重点和难点解析

一、观察活动：让幼儿观察周围环境，发现身边的新闻，并记录下来。

难点解析：对于幼儿来说，观察细致和准确记录是一项挑战，需要引导他们关注新闻的基本要素，如时间、地点、人物、事件。

二、表达活动：让幼儿用语言描述所发现的新闻，培养幼儿的表达能力。

难点解析：幼儿的语言表达能力有限，需要通过引导和鼓励，帮助他们表达新闻的要点。

三、交流活动：让幼儿分享自己发现的新闻，培养幼儿的交流能力。

难点解析：幼儿在交流时可能出现紧张或混乱的情况，需要通过创设轻松的氛围和引导，帮助他们更好地交流。

四、媒体观察：让幼儿观看不同媒体的新闻内容，了解其形式和特点。

难点解析：幼儿可能对媒体的种类和特点了解不多，需要通过实际观察和讲解，帮助他们理解和记忆。

五、信息筛选：让幼儿学习如何从