我喜欢的卡通形象教案.pdfVIP

名师精编优秀教案

《我喜欢的动漫形象》教学设计及教案

教学思路：

通过播放动画片，引导学生猜出动漫形象，激发学生的兴趣，鼓

励学生探究动漫画的特点和形式，以试设计一个形像新颖的动漫形象

为题启发同学们的思维。

教学目标：

1、知识与技能：通过本课的学习，初步了解动漫画的基本特点，

知道动漫画的表现形式，认识到动漫形象在形与色上具有夸张性。

2、过程与方法：通过欣赏与讨论，发现并交流动漫画特点，在

创作的过程中学习动漫画表现技能。

3、情感态度与价值观：激发学生学习动漫画的兴趣，感受动漫

画的时代特征，培养学生节约、爱护环境的好习惯，增强爱国主义情

操和民族自豪感。

教学重点：动漫画的造型方法及特有的表现形式

教学难点：尝试用夸张、变形、幽默的手法设计动漫想象

课时：1课时

学具准备：铅笔、纸张、彩色笔等

教学过程：

一、情景导入：

师：同学们下午好，在上课之前呢咱们先来欣赏一段视频，“同

学们，我们看过的电影或电视剧呢，有喜剧片、动作片、科幻

片等等……，那大家想想我们刚才看到的《宝莲灯》、《葫芦娃》、

还有《海底总动员》又属于什么片子呢？”

生：“动画片……”

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师：“对，这些都是我们大家很熟悉的动画片，也叫做动漫。那同学

们想不想看动画片、了解和学习动漫的知识呢？”

生：“想……”

师：“好！那我们就一起来学习今天的内容：《我喜欢的动漫形象》”

出示课题

师：“好，同学们，刚才我们看的那些卡通形象，我们除了在动漫里

看到外，还在那些地方见过？”

生“书包上、笔上、衣服上……”

师：“对，他们还出现在我们的生活中，接下来我们就一起来看看……”

（PPT)

既然他们经常出现在我的生活，那么、同学们，你们知道什么是动漫

吗？

二、动漫知识介绍

1.什么是动漫？（PPT）

2.世界上第一部动漫片是1860年斯图亚特·勃拉克顿制作完成的美

国动漫片《迷人的图画》

3.中国第一部动画片:（老师边介绍边放PPT）

中国的动画片以其独特的艺术形式在国际上多次获奖，接下来咱们就

一起来欣赏一些经典的卡通片段，同时请同学们仔细观察，片中的动

画片运用了什么艺术表现形式（PPT）

三艺术表现形式

短片咱们欣赏我完了，谁来说说片中出现了哪些经典的动画片，

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它们分别运用了怎样的表现形式呢？

学生回答，根据情况给与点评

师：刚刚同学们说的都很好，动漫形象的艺术表现形式主要就是以手

绘、折纸、木偶、水墨、剪纸、

接着欣赏一些动漫形象，请你说说你最喜欢的动漫形象是谁，并说出

为什么喜欢他（PPT展示图片）

图片欣赏完了，谁先来说一下，你最喜欢的动漫形象是谁呢？为什么

喜欢它呢？（学生回答）可能大家喜欢的动漫形象不一样，有的喜

欢。。。、有的喜欢、、、但这些动漫形象是有着共同特点的，请同学们

从色彩，造型等方面来总结一下，同桌之间可以讨论一下

（找学生把讨论结果说一下）

师：刚才同学们总结的都很正确，夸张变形、生动幽默、造型简洁、

色彩鲜艳是动漫形象的特点。

下面我们看一下动漫形象的常用表现手法，咱们由三个动漫形象集

体分析一下（出示PPT）——由学生分析

拟人化：（课件展示）

拟人就是把事与物人格化，赋予人以外的它物以人的特征，使之具有

人的思想、感情和行为。

变形：（课件展示）

把事物巧妙地变形，能够使形象更加幽默、有趣、滑稽。

夸张：（课件展示）

把形象的特点刻意的夸张、使形象更突出，更具个性。

师：刚刚几位同学分析的都很不错，通过夸张、变形让胖的更胖、让

圆的更圆，通过表情的夸张可以让眼泪变成小河，让口水像大瀑布，

通过拟人的手法，可以使没有生命的东西形象生动起来，这些都可以

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给我们带来意想不到的效果。接下来我们再看下列图片，想想它们运

用了哪种动漫造型的手法？同样的原型可演变成各种各样的动漫造

型

五示范

了解了这么多的有关动漫形象的知识，如何设计一个动漫形象呢？下

边老师就从咱们生活中选一个常见的事物为例，跟大家一