三年级期末数学试卷分析.docx

南秀林小学2011-2012学年第一学期考试试卷分析

南秀林小学 杜玉辉

课程名称：小学数学 考试类型 期末考

考试时间：2012年_1_月_11_日 考试对象： 三 年级

成

绩

应考33人，实考_33人，最高98分，最低63分，平均83.85分，合格率

情

况

100%_优秀率39.4%（90分以上）

成分

绩布

50分以下

50-59（分）

60-69

（分）

70-79

（分）

80-89

（分）

90-100（分）

人数 0

0

2

8

10

13

百分

0

0

15.4%

24.2%

30.3%

39.4%

比

试卷共六大题，总分为100分。填空20分，判断8分，选择12分，计算

题型

分数 26分，操作10分，解决问题约24分。

1、试题覆盖所有章节：是（√）；否（ ）

试题 2、重点章节所占分值：恰当（√）；偏多（ ）；偏少（ ）

数量3、试题总量：偏多（）；适中（√）；偏少（）

分析4、实际考试所用时间：全部学生在规定时间内完成（√）大多数学生在规定时间内完成（）；多数学生完不成（）；多数学生只用了（2/3以上）时间（√）

试题难度容易（）；较容易（）；适中（）；偏难（√）；难（）

质量评价

分析

1、学生答题正确率达到90%以上的题目：二、三、四大题。主要原因是：学生对基本概念掌握得牢，形成了一定的计算能力和解决简单问题的能力。

2、错误较多的试题主要是：

（1）填空题4题，错误率50%；原因分析：是书上将一根绳对折习题的一个变式练习，从失分率来看学生还不能主动进行操作完成练习。

试题 （2）填空题7题，错误率50%；原因分析：题目有一定难度，学生

质量 要通过操作或画图的方法解决。从失分率来看学生解决问题的能力有待

分析 提高。

选择题，错误率50%；原因分析：“太阳绕地球转”还是“地

球绕太阳转”混了，出错原因审题不清。

操作题3题，错误率60%；原因分析：平时没做过这样的练习，典型 学生对“可能性最大”的意思不理解。

试题 （5）解决问题1题，错误率85%；原因分析：题目难度大，学生不分析 明白题目意思。

（6）解决问题6题，错误率50%；原因分析：题目信息多，难度大，

学生不明白题目意思。

从卷面整体解答情况所反映出的教与学中存在的主要问题：

从试卷整体情况分析，对基础知识掌握比较扎实，尤其是计算基本功扎实，对基本概念掌握的牢，同时形成了一定的解决简单问题的能力，但综合运用所学解决问题的能力差。

从卷面上反映出学生由于粗心丢分的现象较多，说明学生的数学学习态度不够端正，学习习惯如审题、检查的习惯不好。

从成绩分布来看，学困生较多，尤其是80分以下的学生人数多。

教学 对今后进一步改进教学的思考：

1、继续注重养成教育，包括：认真作业、书写整洁、认真审题、仔细检查

分析

的良好习惯，注重学生思维的训练，逐步使学生形成有顺序地、全面地思考问

题的意识，提高学生解决较复杂问题的能力。

2、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目，把学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培养学生解决问题的能力。

3、加强后进生的辅导，做到因材施教，课堂上充分调动每一个学生的学习积极性，切实提高课堂效率。

任课教师

杜玉辉

填报日期_2012_年1月_13日