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学段目标
三年级上册目标细化
课时目标
（1-3）
知
经历从日
1、体会要遵循“先乘除，
1、《小熊购物》:体会要遵
识
常生活中抽
象出数的过
后加减”及“先算括号
里面”的运算顺序。
循“先乘，后加减”的运算
顺序；
与
程，认识万以
内的数、小
《买文具》:体会要遵循“先
除，后加减”的运算顺序；
技
数、简单的分
数和常见的
《过河》:体会“先算括号
里面”的运算顺序。
能
量；了解四则
运算的意义，
2、经历用正方形搭立体
图形的过程，体验到从
《看一看》：在拼搭立体图
形的实践活动中，体验并初
掌握必要的
不同的位置观察立体图
步学会用上、下、左、右、
运算（包括估
形，所看到的形状可能
前、后等词描述正方体的相
算）技能。
不同；能正确辨认从正
对位置；通过多位同学从不
经历直观
面、右面、上面观察到
同角度观察实物，明白在不
认识简单几
的立体图形的形状；
同的位置观察到的形状不
何体和平面
同。
图形的过程，
3、结合具体情境，探索
《捐书活动》:掌握三位数
了解简单几
计算万以内加减法及连
连加的计算方法;
何体和平面
加、连减及加减混合的
《运白菜》：掌握三位数连
图形，感受平
计算方法，能在计算结
减的计算方法;
移、旋转、对
果的大致范围内进行估
《节余多少钱》：掌握三位
称现象，能初 计。步描述物体
的相对位置，获得初步的
数加减混合的计算方法；
《里程表》：联系实际，掌握通过画图列式的计算方法。
测量（包括估4、探索整十、整百、整《小树有多少棵》：探索并测）、识图、千数乘一位数及两位数掌握整十、整百、整千数乘作图等技能。乘一位数（积在百以内）一位数的口算方法，并能正
对数据的的口算方法，探索整十、确地进行计算；
收集、整理、整百、整千数除以一位 《需要多少钱》：探索并掌描述和分析 数及两位数除以一位数 握两位数乘一位数的口算过程有所体 的口算方法，体验算法 方法，经历多种算法交流的验，掌握一些 多样化，并能正确的计 过程，并能正确地计算；
简单的数据 算。处理技能；初
步感受不确定现象。
《丰收了》：探索并掌握整十、整百、整千数除一位数的口算方法，并能正确地进行计算；
《植树》：探索并掌握一位数除两位数的口算方法，并能正确地进行计算，提倡算法的多样化。
5、初步体验“1千米”《什么是周长》：能测量并“1分米”“1毫米”，了 计算三角形、正方形、长方
解长度单位之间的关 形、多边形等图形的周长；系；能估计一些物体的 《长方形周长》：能正确计长度； 算长方形的周长。；
6、探索并掌握两、三位《蚂蚁做操》：探索并掌握数乘一位数的计算方两、三位数乘一位数不进位法，并能正确地进行计的计算方法，并能正确地进算。 行计算。
《去游乐场》：探索并掌握两、三位数乘一位数进位的计算方法，并能正确地进行计算。
《乘火车》：探索并掌握两、三位数乘一位数连续进位的计算方法，并能正确地进行计算。
《去奶奶家》：体验用画图表示题目的方法，掌握看图列式计算的方法。
《0×5=？》：探索并掌握“0”和任何数相乘都等于0的规律。
《买矿泉水》：理解并掌握
连乘的运算顺序。
7、认识年、月、日，了《看日历》：认识年、月、解它们之间的关系；知 日，了解它们之间的关系；道大月、小月，了解平 知道大月、小月，了解平年、年、闰年的有关知识， 闰年的有关知识，能判断平能判断平年和闰年。认 年和闰年；认识星期，会计识星期，会计算经过的 算经过的时间；
时间；知道一天有 24 《一天的时间》：知道一天时,认24时记时法，能有24时，认识24时记时法，够对24时记时法与12 能够对24时记时法与12时时记时法所表示的时刻 记时法所表示的时刻进行进行相互换算。 相互换算。
《时间表》：了解不同地区时间的时差问题，会根据题目填写时间表。
8、认识小数、结合具体《文具店》：认识小数，掌情境初步理解小数的意 握小数的读法，《买文具》：义，能认、读、写简单 能认、读、写简单的小数。
的小数；感受比较小数理解小数的意义，体会小数大小的过程；会进行一的特征。能运用小数表示日位小数的简单加减运常生活中的一些事物，并进算，能解决一些相关简行交流。
单问题；能运用小数表《货比三家》：结合“货比示日常生活中的一些事三家”的具体情境，经历比物，并进行交流。较小数大小以及与同伴交
流的过程，会比较简单小数的大小。
《买书》：结合“买书”的问题情境，探索小数加减法
（没有进位或退位）的算理和算法，并经历交流各自算法的过程。
《寄书》：能独立分析和解决用小数加减计算可以解决的简单问题，并能正确处理小数加减计算过程中需要进位或退位的算法问题。
《能通过吗》：能运用小数表示日
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