山东省高等学校教师岗前培训考试暨教师资格笔试题库有答案解析.docx

山东省高等学校教师岗前培训考试暨教师资格笔试题库

第一部分单选题(60题)

1、在肯普模式中，整个教学过程主要是教师向学生传授知识，这是典型的以“教”为中心、以（）为基础的教学设计模式。

A.认知主义学习理论

B.建构主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.行为主义学习理论

【答案】：D

2、抛锚式教学的主要目的是使学生在一个开放、逼真的问题情境中识别问题，产生学习的需要的教学，它属于（）

A.基于知识组织与表征的学与教

B.基于问题解决的学与教

C.基于情景认知与意义建构的学与教

D.基于活动的发展性学与教

【答案】：B

3、（）是围绕学习者的兴趣、需要、心理逻辑等组织课程。

A.学科取向的课程组织

B.学生兴趣和发展取向

C.社会问题取向的课程组织

D.混合取向的课程组织

【答案】：B

4、教师要用科学的眼光看待问题，而不是相信道听途说，甚至相信不符合常识的谣言。这指的是（）

A.历史视野

B.科学视野

C.知识视野

D.国际视野

【答案】：C

5、教师要“创新课堂教学，给学生深刻的学习体验，引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法”。这体现了教师要（）

A.视野要广

B.思维要新

C.情怀要深

D.人格要正

【答案】：B

6、培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的专门人才是高等教育的（）

A.原则

B.任务

C.基本制度

D.责任

【答案】：B

7、5E环节中的“精制”环节也叫（），其目的是将新知识与已有的知识建立起联系，让学生拓宽和加深对知识的理解。

A.建构

B.迁移

C.同化

D.顺应

【答案】：B

8、教师聘任制度遵循（）

A.合理原则

B.平等原则

C.合法原则

D.自愿原则

【答案】：B

9、教育技术的五个范畴中，（）阶段贯穿于所有阶段中。

A.设计

B.开发

C.应用

D.管理和评价

【答案】：D

10、下列选项中没有体现新一代信息技术与教学改革深度融合的是（）

A.人工智能

B.翻转课堂

C.扩音器

D.慕课

【答案】：C

11、下列属于学习者特征分析中的非智力因素的是（）

A.知识基础

B.认知能力

C.认知结构

D.意志品质

【答案】：D

12、关于“课程”，有如下说法：①广义的课程是指所有学科的总和，或者是学生在教师指导下从事各种活动的总和；②在我国，课程一词最早出现于明朝时期；③斯宾塞可以说是现代科学课程观的最早倡导者；④国内外对于课程定义的共性解释是课程是学生所需从事的种种课业及从事这种课业的进程安排。其中，说法完全正确的是（）

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

【答案】：C

13、道德评价标准之间并不是并行排列的，而是有主次之别，这体现了（）

A.动态性

B.层次性

C.主观性

D.理想性

【答案】：B

14、（）是对完成教学目标而采用的教学程序、方法、媒体等因素的整体考虑，也是对教学活动进行控制和调节的预设与生成。

A.教学目标设计

B.教学内容设计

C.教学策略设计

D.教学评价设计

【答案】：C

15、关于布鲁姆的目标分类理论与加涅的学习结果分类理论，下列说法错误的是（）

A.布卢姆的分类是一个累积学习的模式

B.布卢姆注重能力和创新思维的培养，适用于创新型人才的培养

C.加涅的分类理论从整体上不具有连续性、层次性和累积性

D.加涅的的分类对逻辑思维、解决问题能力的开发和培养具有现实的意义

【答案】：B

16、继目标模式之后的又一种具有代表性的课程编制模式是（）

A.结果模式

B.评价模式

C.过程模式

D.主体模式

【答案】：C

17、（）在层次上低于教学原则，高于教学方法，介于教学原则和教学方法之间。

A.教学目标

B.教学理论

C.教学模式

D.教学手段

【答案】：C

18、以学生自学为主，教师指导贯穿于学生自学过程始终的教学模式是（）

A.目标导控教学模式

B.自学辅导教学模式

C.情境陶冶教学模式

D.引导探究教学模式

【答案】：B

19、（）是直接推动个体活动以及达到一定目的的内部动力。

A.需要

B.动机

C.价值观

D.兴趣

【答案】：B

20、高等教育司法过程中要严格依照高等教育法体现了（）

A.法治性

B.中立性

C.统一性

D.民主性

【答案】：A

21、为避免教育政策执行过程中出现多头管理，推诿扯皮，效率低下的情况，需要具备（）

A.对象的适用性

B