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小学英语一等奖教学设计

《小学英语一等奖教学设计》这是优秀的教学设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！

第1篇小学英语一等奖教学设计

作为一位无私奉献的人民老师，编写教案是必不行少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应当怎么写教案呢？以下是我为大家整理的小学的英语教案范文，欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所协助。

一、教学目标的预设：

1、教学内容及地位：

我说课的内容是PEP教材四年级上册第四单元的课题是Myhome的第一课时，包括A局部LetsLearn、Letsdo。第四单元主要话题之一是room。所以首先应让学生驾驭各个房间的名称，这是非常重要的，也是必要的，是接下来的话题学习的根底。A局部的LetsLearn主要是让学生学习和驾驭五个单词study、livingroom、bedroom、bathroom、kitchen。再通过Letsdo等TPR活动进展稳固操练。另外，把C局部Let’ssing也提到本节课,让学生提前熟识歌曲。

2、学情分析：

本课的教学对象是学过一年英语的四年级学生，此阶段学生天真活泼，新奇心强，有较强的效仿实力和求知欲望，而且富有必须的逻辑思维实力，对英语的喜爱已初步表达出特性。但在单词的学习过程中，还是较简单出现发音不到位或发音不精确的语音错误。

3、教学目标：

依据对教材的理解和学情地分析，我预设如下教学目标：

(1)学问目标：

能听、说、认读study、livingroom、bedroom、bathroom、kitchen五个单词;能听懂Letsdo局部的指示语，并遵照指令做出相应的动作。

(2)实力目标：

能用简洁的句子描述自己的家,如：“Thisismyhome.……”

(3)情感目标：

初步造就学生对家的酷爱。

教学重点：

听说认读单词study、livingroom、bedroom、bathroom、kitchen，能用简洁的句子描述自己的家,如：“Thisismyhome.……”

教学难点：

正确驾驭单词bedroom、kitchen、bathroom的发音。

二、教学方法设计及依据：

1、教具、学具的打算

精致、直观、管用的教具，能有效吸引学生的目光，激发学生学习的爱好。因此，我制作了课件，利用多媒体的优势，创设情境，操练新单词;课前布置学生打算自己家的简笔画，以备上课时进展语言沟通。

2、教学方法确实立

英语中有一句谚语：“Educationmustbefun(教育必需是好玩的)。”小学阶段的英语教学，应从儿童的各种爱好入手，以各种活动为手段，运用多种感官学英语，实施“爱好教育”。

因此，在教学方法的总体构思上，注意学生听、说、唱、玩几方面实力的综合训练，采纳直观教学法，TPR活动教学法和多媒体协助教学法，用嬉戏激发学生学习英语的爱好，训练和形成学生的英语实力。

在教学中还应留意指导学生养成良好的学习英语的习惯，细致听音、视察教师的口形，谨慎效仿、反复实践、正确发音，从而打下良好的语音语调根底。

三、教学过程的设计：

整个教学过程预设分为“复习热身-新课呈现-稳固操练-扩展练习”四个环节：

I、Revision，Warm-up(复习热身):

1、师生闲谈：What’sthisinEnglish?It’sa……

Wherearethey?Theyareinthezoo.

2、Sing:《Theyareinthezoo》

《BooksandPencils》

3、Revision:What’sthisinEnglish?It;sapencil/book/……

Where’sthe……?(预料可能会出现的答复：It’sin/on/under……)

设计意图：

闲谈主要有两个目的，一是复习学过的英语，一是舒缓惊慌的气氛。动物是学生熟识和宠爱的，说说有关动物的单词既能激发爱好，又能激起学生学习英语的自信。预料课一起先学生就会投入课堂学习。

唱一唱学过的歌曲，活泼了气氛，能使学生尽快地融入英语课堂学习的气氛。同时还利用唱英语复习“Wherearethey?Theyareinthezoo.”的特别疑问句型。就势再让学生唱一唱歌曲《BooksandPencil