气温的分布导学案.doc

气温的分布导学案

气温的分布导学案全文共1页，当前为第1页。气温的分布导学案

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年级

初一年级

课型

新授课

执教人

学习目标

1.初步学会阅读世界年平均气温分布图，说出世界气温的分布规律。

2.读世界平均气温分布图，掌握等温线的读图方法。

3.通过学习与人合作，培养学生善于观察，勇于发现的品质。

学习重点

世界气温的分布规律。

学习难点

世界气温的分布规律。

导学流程

教学意图

【模块一】自主学习

1.等温线

⑴通常用等温线图来表示气温的。在同一条等温线上，各点的气温。

⑵阅读等温线图的方法：通常根据等温线的延伸方向，判读气温；根据等温线的，分析气温差异的大小；根据等温线的闭合情况，判断的分布。

⑶当等温线呈封闭形状时，如果中心气温比周围气温低，表示这里是

中心，反过来就是中心。等温线密集的地方，气温差别

；等温线稀疏的地方，气温差。

2.世界气温的分布规律

⑴低纬度气温，高纬度气温。气温从向

递减。

⑵同纬度地带，夏季陆地气温，海洋气温；冬季陆地气温

，海洋气温。

⑶在山地和丘陵，气温随着海拔升高而。海拔每升高，气温约下降。

3、气温曲线图：表示气温的，一般用气温曲线图。等温线图：表示气温的，一般用等温线图。

【模块二】师生互动，合作探究

㈠.探究学生提出的疑惑问题

㈡读图3.2－16，回答：

（1）该图示意半球某区域的等温线的分布情况。

（2）冬季等温线在陆上向（高纬还是低纬）凸出。其原因是。

（3）如果A、C为陆地，B为海洋，则此时是季节。

（4）若B是亚欧大陆，那么A是洋，C是洋。

㈢读图3.2-17回答：

（1）图中年平均气温在20℃以上的地区，同五带中带的范围大体一致。

（2）世界上最热的地方位于洲，最冷的地方位于洲。

（3）亚洲中部的地区，年均气温在0℃以下，比同纬度其它地区低10℃，这是为什么？

（4）世界年平均气温的分布规律

①。

②。

③。

【模块三】【当堂检测】

一、填空题：

1.在同一条等温线上，各点的气温。

2.低纬度气温，高纬度气温。这是因为不同的纬度

接受的多少不同。

3.在山地，气温随海拔升高而降低。大致每升高100米，气温约下降℃。

二、选择题：

1.根据下面的等温线图，叙述正确的是（）

A.表示的是北半球一月等温线的分布图B.表示的是北半球七月等温线的分布

C.表示的是南半球一月等温线的分布D.表示的是南半球七月等温线的分布

2.非洲最高峰乞力马扎罗山海拔5859米，山顶气温比同纬度海拔900米处气温约低（）

A.30℃ B.18℃ C.20℃ D.25℃

3.我国的北戴河成为夏季避暑胜地的主要因素是（）

A.纬度因素 B.海陆因素 C.地形因素 D.洋流因素

4.关于等温线图的判读，不正确的是（）

A.若等温线和纬线、海岸线或等高线大致平行，说明气温受纬度位置、海陆或地形影响明显

B.一般地说，等温线较平直，反映影响气温的因素较单一

C.等温线的稀疏和密集不能说明温差大小

气温的分布导学案全文共2页，当前为第2页。D.等温线向低纬方向突出时，说明突出地区的气温低于同纬度