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呼风唤雨的世纪导学案

呼风唤雨的世纪导学案

学习目标

1我会理解5个生字，会写12个生字。准确读写“呼风唤雨、出乎意料、改观、水准、依赖、农耕社会、腾云驾雾、寄托、幻想、洞察、原子核、程控电话、因特网、联系、哲学家、归根到底”等词语。

2有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈出自己的阅读感受。

3了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。

学法指导

1、在合作之前要充分实行自学，完成自主练习。

2、根据导学案展开学习，遇到自己解决不了的问题打问号，在小组内讨论。

知识链接

路甬祥全国人大常委会副委员长、中国科学院院长，中国科学院院士、中国工程院院士。1942年出生，浙江慈溪人。1990年当选为第三世界科学院院士，1998年当选为第三世界科学院副院长。2004年2月，路甬祥获得“意大利总统科学与文化金质奖章”和“学校、文化和艺术功勋证书”，表彰他为促动意中两国科技交流方面所作出的贡献。

科学改变人类生活

2000年，浙江少年儿童出版社出版了《科学改变人类生活的100个瞬间》一书，这本书由路甬祥主编，书中介绍了20世纪世界上最伟大的科学发现和技术发明。以下是书中介绍的科学改变人类生活的一部分事例。

拉链：1931年以后，拉链开始在世界范围内被人们广泛使用。

圆珠笔：由匈牙利人比罗兄弟1938年独立设计发明。

空调：1902年由美国人开利设计成功并申请专利。

洗衣机：1906年，美国人费歇设计制造了世界上第一台电动洗衣机。

冰箱：1923年，瑞典两个工程师制成了世界上第一台电冰箱。

电视：1925年，苏格兰发明家贝尔德首次推出电视系统。

移动电话：20世纪的三四十年代，在第二次世界大战中出现的步话机是移动电话的雏形。20世纪70年代，民用的对讲式移动通信业务开始普及。现在，移动通信能够随时随地实行

预习指导

1、我能把课文读准确、读流利，圈画出生字词，读准字音，识记字形。我要特别注意“赖、耕、幻、核”的笔画

2、我会读写下列词语：改观、寄托、哲学家、呼风唤雨、幻想、洞察、因特网、依赖潜入、腾云驾雾、成都、联系、归根到底

3、我要使用查工具书，联系上下文等方法理解下列词语：

呼风唤雨依赖腾云驾雾洞察改善

4、我知道“忽如一夜春风来，千树万树梨花开“出自哪首古诗，并理解意思。

5我能自由朗读课文，知道课文主要讲什么？从哪几个方面讲的？

6我要搜集、阅读相关20世纪重大科技发明的文字和图片资料。

学习过程

呼风唤雨的世纪导学案全文共1页，当前为第1页。师生笔记

呼风唤雨的世纪导学案全文共1页，当前为第1页。

一、导学

1、谈话导入：当你按动遥控器看电视的时候，当你打开冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话和同学交谈的时候，当你登陆网站查询资料的时候，你是否感到科学技术的神奇威力。

2、你还知道哪些科学技术给人们带来了方便？

3、根据学生回答，教师总结，出示课题。（板书课题，齐读课题）

二、独学：

1、我能正解、流利地朗读课文。

（1）我能熟练地认读词语：：呼风唤雨、出乎意料、改观、水准、依赖、农耕社会、腾云驾雾、寄托、幻想、洞察、原子核、程控电话、因特网、联系、哲学家、归根到底

（2）我要提醒大家注意

易错难写的生字：赖、耕、幻、核。

读音：潜qián(√)qiǎn(×）

利用形声字记字：程、驾、控、哲

用对比区别字形记字：比较记忆“幻”和“幼”、“懒”和“赖”

（3）我能说说下面词语的意思：

呼风唤雨依赖腾云驾雾洞察改善寄托幻想

（4）我要把难读的句子多读几遍，现在我能正解、流利地朗读课文了。

2、我能再读课文，理清结构。

（1）我能默读课文，找出能感受到20世纪呼风唤雨的句子。

（2）我能找出书中举出了哪些科学技术成就事例，我还能举出哪些科技成就，它给人类带来了哪些便捷？

3、我能认真反复朗读课文，了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。

（1）读文章前2段，我能理解“发现”和“发明”的区别；

（2）我能理解3、4、5自然段的意思，并给每个自然段拟个小标题

4、人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙来寄托自己的美好愿望。寄托古人的幻想都成为现实，今天的“千里眼”是；“顺风耳”是；会“腾云驾雾的神仙”是。这些巨大的变化说明了。

三、互学

1、对学：对子交流、讨论，提出对学后不懂的问题。

2、群学：

（1）组长分工，