人教版五年级数学下册第六单元《分数的加法和减法》大单元教学任务单 .pdf

第六单元《分数的加法和减法》大单元教学任务单

第1课时同分母分数的加、减法

人教版小学数学五下学校班级姓名

课题同分母分数的加、减法（第1课时）

使学生初步理解同分母分数相加减的算理，掌握同分母分数

学习任务

加、减法的计算法则。能运用分数加、减法的知识解决简单的数学

问题。

【学习重点】知道分数加、减法的含义，掌握同分母分数加、减法

学习重、

难点的计算方法并能正确进行计算。

【学习难点】理解同分母分数加、减法的算理。

1.回顾，利用所学的知识解决下面的问题。

（1）的|分数单位是（），有（）个，样的分数单位,3个样的分数单位是（）

（2）把-约成最简分数是（）

8

Q

（3）—里面有8个（）0

（4）3个1的和是（）0

6

2.自学教材89-90页的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、

新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

3针.对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习笔记：

课〔中任务单

任务一：探究同分母分数加法的计算方法

1.出示教材第89页例1：

31

把一张饼平均分成8份，爸爸吃了己张饼，妈妈吃了-张饼，求爸爸和妈妈共吃了多少张

88

饼？

我吃了3块饼

我吃了1块饼。

(1)分析本题，从中你都知道了哪些数学信息？

求爸爸和妈妈共吃了多少张饼？怎样列式？为什么？

你能算出结果吗？怎样想的？

(2)怎样计算同分母分数的加法？_______________________________

归纳：同分母分数相加的计算方法：

任务二：探究同分母分数减法的计算方法

(1)教材第90页例题1第(2)问。爸爸比妈妈多吃多少张饼？

①应该用什么方法计算？如何列出算式？

②计算的结果是多少？你是怎么想的？

(2)归纳同分母分数减法的计算方法：

3.小结：观察例1的第1问和第2问，它们有什么共同点？

总结:同分母分数相加、减，_________________________________

【趁热打铁1】

1.如图中，点A表示的数是!，则点B所表示的数是（）0

~~1_0_A__B_

C.°3

A.5B.D.

244

75

2.一根绳剪成两段，第一段长s米，第二段占全长的；，所以（）0

OO

A.第一段长B.第二段长C.两段一样长D.无法比较

34

3.一堆煤用去｛还剩吨，用去的和剩下的比较（）。

53

A.用去得多B.剩下得多