保护水资源之节约用水主题班会教案.docx

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保护水资源之节约用水主题班会教案

我们国家虽然地大物博,但是由于近几年过度铺张,造成了资源紧缺。我们作为祖国的将来,更加应当懂得节约。下面我就同大家聊聊关于保护水资源之节约用水主题班会教案,期望有所帮助!

节约用水班会1一、活动目标

1、生疏水资源对我们的重要性,树立一种生态环境危机感,使学生把握一些环境科学学问。

2、能提出解决水污染问题的方案和关于节水方面的具体切实可行的建议。

二、活动预备

1、学生在家中观看统计用水状况想想怎样才能节约一局部水,哪些地方铺张现象比较严峻,其它方面可以怎样为环境保护做出奉献,并做出记录(水表各月走了多少)。

2、请家长帮助学生查找有关节水资料。三、活动过程

1、班长宣布:“节约水资源,从我家开头”主题班会现在开头。班干部介绍活动内容及要求。

2、教师介绍地球上的水

如:饮用水紧急,水体惨遭污染,我国的水环境问题,水环境在恶化,城市严峻缺水……

3、学生争论

①在我们家中有哪些需要用水的地方?

②做饭、饮用、洗衣服、墩地、冲厕所、洗澡……

4、那么请同学们再想一想在我们用水时有哪些铺张的观象?学生举例:

①洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。

②刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。

5、教师引导:我们怎样从身边的小事做起,节约每一滴水呢?

6、学生教师共同争论:我们在家庭中应当如何节水?分类总结

A、树立惜水意识

长期以来,人们普遍认为水是“取之不尽,用之不竭”的,不知道疼惜,而铺张挥霍。当知道我国水资源人均量并在丰富,地区分布不均匀,年内变化莫测,年际差异很大,再加上污染,使水资源更加紧缺,自来水其实来之不易。节水要从疼惜水做起,结实地树立“节约水荣耀,铺张水可耻”的信念,才能时时处处留意节水。

B、养成好习惯

据分析,家庭只要留意改掉不良的.习惯,就能节水70%左右。与铺张水有关的习惯很多,比方:用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物;为了接一杯凉水,而白白放掉很多水;先洗土豆、胡萝卜后削皮,或冲洗之后再择蔬菜;用水时的连续〔开门接客人,接,转变电视机频道时〕,未关水龙头;停水期间,遗忘关水龙头;洗手、洗脸、刷牙时,让水始终流着;睡觉之前、出门之前,不检查水龙头;设备漏水,不准时修好。

C、用节水器具

家庭节水除了留意养成良好的用水习惯以外,承受节水器具很重要,也最有效。有的人宁可放任自流,也不愿更换节水器具,其实,这么多交水费长期下来是不合算的。节水器具种类繁多,有节水型水箱、节水龙头、节水马桶等。从原理来说,有机械式〔扳手、按钮的〕和全自动〔电、磁感应和红外线遥控〕两类。

D、查漏塞流

在家中“滴水成河”并非开玩笑。要常常检查家中自来水管路。防微杜渐,不要无视水龙头和水管节头的漏水。觉察漏水,要准时请人或自己动手修理,堵塞流水。一时修不了的漏水,干脆随时用总节门临时掌握水流也好。管好水龙头,把水龙头的水门拧小一半,漏水流量自然也小了,同样的时间里流失水量也削减一半。

E、洗澡节水

用喷头洗淋浴:

学会调整冷热水比例。

不要将喷头的水自始至终地开着,更不应放开着。

尽可能先从头到脚淋湿一下,就全身涂肥皂搓洗,最终一次冲洗干净。不要单独洗头、洗上身、洗下身和脚。

洗澡要认真致志,抓紧时间,不要闲适得意,或边聊边洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要记住:时间就是水!

不要利用洗澡的时机“顺便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡,要留意:放水不要满,1/3-1/4盆足够用了。

F、厕所节水

你假设觉得厕所的水箱过大,可以在水箱里竖放一块砖头或一只装满水的大可乐瓶,以削减每一次的冲水量。但须留意,砖头或可乐瓶放得不要阻碍水箱部件的运动。”

水箱漏水总是最多,进水止水橡皮不严,灌水不止,水满以后就从溢流孔流走;出水口止水橡皮不严,就不停流走水,进水管不停地进水。

用收集的家庭废水冲厕所,可以一水多用,节约清水。

垃圾不管大小、粗细,都应从垃圾通道去除,而不要从厕所用水来冲。

G、一水多用

洗脸水用后可以洗脚,然后冲厕所。

家中应预备一个收集废水的大桶,它完全可以保证冲厕所需要的水量。

淘米水、煮过面条的水,用来洗碗筷,去油又节水。

养鱼的水浇花,能促进花木生长。四、班主任总结

节约用水,人人有责。只有大家都留意节水了,水荒才能远离我们而去,生活才会安定和谐,环境才会美丽舒适。我们青少年明白这些道理以后,不但要自己身体力行,还要做好宣传工作,告知亲朋好友,让大家都来节水。这也是我们力所能及为社会做奉献啊。

节约用水班会2

教学目标:

1、初步了解淡水资源严峻匮乏是当今世界面临的共同话题,让同学们知道水的贵重,养成节水好习惯。

2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。教学预备:

1、调查生活中铺张水资源的普遍现象。

2、搜集、制定一些节水措施。教学过程:

一、

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