专才和通才的定义[精华].pdf

个人观点：

求专更有利于个人发展。

第一，个人的发展与社会的发展趋势是辩证统一的。社会发展简史告诉我们，社会发展是呈

螺旋状上升，而社会分工是呈树冠状发展，现代社会条件下分工越来越细，而与分工相对应

的知识结构也越来越细，因此，专业也向更加复杂的方向发展，所以社会分工的细化直接要

求的就是专业人才。显然，社会发展趋势为我们实现自身价值提供了更为广阔的空间，因此

求专更有利于我们个人发展。

第二，无论是求博还是求专，只是一种手段，落脚点和归宿点是一致的，那就是实现个人的

发展的目的。个体置身于社会实践，始终都是由社会需求决定哪种手段更为有效。显而易见，

当今社会，更需要专业技术、专业能力的人才，惟有拥有专业技术和专业能力才能满足社会

实践。当今社会需要整合和创新，那么谁更能满足这个需求呢？我方认为，在拥有较高专业

技术技能基础上的进一步整合，释放、迸发的能量远非简单意义的叠加博学能比，达到的高

度也绝非博学之人所能达到，因此整合更需要专；创新，只有对专业领域的深入研究才能实

施创新，博学之人的所谓创新只是解决一个差异化的问题，但专业人才却能够实施革命性的

创新。因此，求专这种手段更容易满足社会需求，求专更有利于个人发展。

第三，个体自身特点决定求专更有利个人发展。世界上任何事物都有其自身变化发展的规律，

人的发展也是如此。无论是认知心理学派还是行为主义科学，都认为个体的生理和心理机制

是有差异的，包括感知、记忆、表征、能倾等等，这种差异就决定了我们必须针对自身特点，

利用自己优势的心理特征，进行学习，才更容易在某些领域里取得个人所能取得的最大的成

就、最好的发展，进而实现个人的价值。因此用科学的态度来理性思考，求专更符合心理学、

更符合个人发展这个客观实际。

我们都想成为博士，硕士，博学而多才，因为只有博学才更有利于个人发展。就象一碗水，

它可以解一时之渴，如果把它汇聚成一池水的话，就可以养活一塘鱼。同样，你学到的越多

能贡献的也就越多，越有利于你个人的发展。

对方辩友“学得越多，人就越是木衲”的说法有欠斟酌，知识学得多的人考虑问题就越谨慎.

周密，你认为他木讷其实是你自己思维的一种定势罢了。说到“清华的大学生用硫酸泼熊”

的事，他这种做法是不对的，但是你不能认为那个学生没才能啊，他的个人行为不能证明“求

博更有利于个人发展”的观点是错的。学历并不是“有无一个样”，学历证明你经过了学习并

达到合格要求，具有了某种能力，当然，也有少量的是做假的，但那不是主流。我想也没几

个人会在毕业时说：“我有能力就得了，不要什么文凭了~！”。你看世界500强企业中那个CEO

不是有显赫的文凭，盖茨创业时是没大学毕业，但是他后来不也还是去读了MBA吗。博学的

意思是，无论你是在学校还是在社会都要多学习。学校的东西比较系统正规理论话，社会上

的比较实际.比较零散。只要一个人无论身处何处都努力学习的话，我想他一定会前途无量的。

1、各位评委、男队辩友及各位准备砸砖或喝彩的观众：

大家好！

我方观点是，在当代社会，“求博”更有利于个人发展。

在阐述本方观点之前，我想解释一下此次辩论题中的几个概念。首先，“当代社会”这是个时

间概念，也是个区域概念，是对此论题的一个环境限制，指的是我们目前所处的整社会环境。

所以，我们的辩论只限于此范围内。第二，“求博”和“求专”是两个省略式概念，所谓“求

博”，字面解释是“求得博学”，也就是说广泛学习各专业知识，成为一个博学的人或者说复

合型人才；所谓“求专”，对应的就是在某一个领域钻研专业知识，成为一个专业人士或者说

专业型人才。第三，“个人发展”，很显然包括了学习、工作和生活这几大基本内容。另外，

这个“更”字很关键，它说明我们辩论的不是“求博”和“求专”哪个才有利于个人发展，

而是哪个“更”有利于，突出的是这二者谁更有优势促进个人发展。

清楚了概念，方好进入具体的论述。

首先，我将从社会发展对人才的需要来论述我方观点。

个人的发展总是离不开社会的，所以要谈到个人发展，我们无法避开社会的发展。当代社会

是个什么样的状况呢？让我们来看看吧！20世纪末至今，经济全球化和科学技术的迅猛发展，

正日益深刻地改变着人类的生产方式和生活方式；良性运行和可持续发展是现代社会的首要

要求；社会分工更细化，对整合的要求更高；并且随着中国市场经济的不断进步，产业结构

调整，职业结构调整的不断深化，跨行业、跨领域的人才流动日益频繁。从当代社会的这个

环境来看，更为需要的是具有广阔的知识平台，丰富的知识储备和多种技能的人才，也就是

我们常说的复合型人才。

说得更为详细一点，第一，高度分工为显著特征的现代社会