中班科学活动教案小刺猬运果子.docVIP

?中班科学活动教案小刺猬运果子

一、活动目标

1.让幼儿了解小刺猬的生活习性，知道刺猬善于滚动，能用刺猬的特征来比较和区分其他动物。

2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对科学的兴趣。

3.培养幼儿的合作精神和团队意识，提高他们的动手操作能力。

二、活动准备

1.小刺猬的手偶或图片

2.其他动物的手偶或图片（如小狗、小猫等）

3.果子模型

4.沙盆或草地模型

5.音乐CD《小刺猬运果子》

三、活动过程

1.引入：教师展示小刺猬的手偶或图片，引导幼儿观察小刺猬的特征，如身上的刺、滚动等。

2.讲述故事：教师讲述《小刺猬运果子》的故事，引导幼儿了解小刺猬的生活习性和特点。

3.观察比较：教师展示其他动物的手偶或图片，让幼儿观察并比较它们的特征，尝试区分它们和刺猬的不同。

4.动手操作：教师分发果子模型和沙盆或草地模型，引导幼儿模拟小刺猬运果子的过程，鼓励他们发挥想象力，创造性地运用刺猬的特征。

5.音乐活动：教师播放音乐CD《小刺猬运果子》，让幼儿跟随音乐节奏，模仿小刺猬的动作，感受活动的乐趣。

四、活动延伸

1.家园共育：教师邀请家长参与活动，共同观察和了解小刺猬的特征，引导家长关注幼儿在活动中的表现和进步。

2.环境创设：教师在班级环境中布置小刺猬运果子的场景，让幼儿在自由活动时间自主探索和操作。

3.区域活动：教师在科学区设置小刺猬运果子的游戏，引导幼儿在区域活动中进一步巩固对小刺猬的认识。

五、活动反思

1.教师要关注幼儿在活动中的表现和反馈，及时调整教学策略，提高活动的针对性和有效性。

2.在活动过程中，教师要注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对科学的兴趣。

3.教师要关注幼儿的合作精神和团队意识，引导他们积极参与活动，提高他们的动手操作能力。

4.教师要关注幼儿的安全，确保活动过程中幼儿不受伤害。

六、活动准备

材料准备：

小刺猬手偶或图片

不同种类的果子模型（如苹果、香蕉、橘子等）

模拟森林环境的布景（可以用纸板或绿色布料等制作）

运送果子的道具（如小车、篮子等）

音乐播放设备

记录运果子过程的画笔和纸张

环境准备：

教室内的科学探索区域，布置成一个森林小场景，放置小刺猬手偶和果子模型

确保活动区域安全，无尖锐物品，以免刺伤幼儿

七、活动过程

1.回顾与引入：教师通过展示小刺猬手偶和果子模型，回顾上节课的内容，引导幼儿回忆小刺猬运果子的故事。

2.探索与实践：教师带领幼儿模拟小刺猬在森林中运果子的过程，让幼儿亲身体验如何使用刺猬的刺将果子滚动到指定的位置。

3.观察与记录：教师指导幼儿观察小刺猬运果子的过程，并鼓励幼儿用画笔和纸张记录下来，培养幼儿的观察力和记录能力。

4.创意扮演：幼儿分组，每组选择一个角色（小刺猬或果子），进行角色扮演，其他幼儿观看并给予掌声。

5.音乐与舞蹈：教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐节奏模仿小刺猬滚动的样子，进行舞蹈活动，增加活动的趣味性。

八、活动延伸

1.家庭作业：教师布置家庭作业，让幼儿与家长一起查找关于刺猬的资料，了解刺猬的生活习性，并拍摄一张与刺猬相关的照片。

2.持续观察：教师鼓励幼儿在课后持续观察自然环境中动物的行为，特别是刺猬，记录下来并与同学分享。

3.科学展览：教师组织一次科学展览，让幼儿展示自己关于刺猬的观察照片和记录，鼓励幼儿间的交流和讨论。

九、活动评估

1.观察记录：教师评估幼儿在活动中的观察记录，看是否能够准确地描绘出小刺猬运果子的过程。

2.参与度：教师观察幼儿在活动中的参与程度，包括积极探索、合作交流等方面。

3.创意表现：教师评估幼儿在角色扮演和舞蹈活动中的创意表现和自信心。

4.家庭作业：教师检查幼儿的家庭作业完成情况，了解家长对活动的支持和参与程度。

2.幼儿分享自己的收获和感受，教师给予积极的反馈和鼓励。

3.教师提出改进建议，为下一节课的活动做准备，确保活动的连续性和深入性。

4.教师感谢幼儿和家长的参与，鼓励幼儿在家中继续探索和学习，培养他们对科学的持续兴趣。

重点和难点解析

一、活动目标

补充和说明：活动目标的设计旨在帮助幼儿建立对小刺猬的基本认识，并通过实践活动激发幼儿对科学的兴趣。教师需确保目标设置既具有启发性又具有可操作性，以便幼儿能够在活动中充分参与和体验。

二、活动准备

补充和说明：活动材料的选取应符合幼儿的认知发展水平，确保安全无毒。环境布置要能够吸引幼儿的注意力，并营造出有利于科学探索的氛围。

三、活动过程

补充和说明：在活动过程中，教师应引导幼儿观察小刺猬的特征，鼓励他们运用想象力进行角色扮演，并通过动手操作来实践运果子的过程，从而促进幼儿的认知发展。

四、活动延伸

补充和说明：延伸活动的设计应注重家园共育，让家长能够参与到幼儿的学习过