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学校健康管理规章制度

学校健康管理规章制度1

心理健康教育是提高学生心理素养的需要，是实施素养教育的紧要内容。学生正处在身心发展的紧要时期，当今独生子女特有的心理特点，面对更严峻的形势。因此，在学校开展心理健康教育，不但是学生健康成长的需要，也是推动素养教育的肯定要求。结合本校实际，特订立相关制度如下：

1、认真贯彻上级主管部门的有关精神，加强对学生的心理健康教育，把心理健康教育的内容结合实际渗透到德育工作中去。

2、加强心理健康教育的师资队伍建设和组织建设。渐渐建立在校长领导下，以专兼职心理辅导员和班主任为骨干，全体老师共同参加的心理健康教育工作体制。加强对师资队伍的理论和实践本领的培训，提高心理健康教育队伍的素养。

3、立足校本特色教育，坚持防备为主，遵奉并服从学生身心发展规律，加强心理健康教育的科学性与实效性。

4、面向全体学生，开展普遍性的心理健康教育活动，将心理健康教育乐观有效的渗透到学科教育中。开设心理健康教育主题活动课或专题讲座，普及心理健康科学常识，帮忙学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的`心理素养。

5、关注个别差别，依据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平。开展个别咨询与辅导，健全心理咨询室（或心理辅导室），设立心理健康预约信箱和网上咨询，对学生在学习和生活中显现的问题予以直接的引导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、娇治的有效途径。对于极个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别并转介到医院或心理诊所。

6、依托科学的心理健康教育软件，加强对学生进行心理测验，建立好学生心理档案。

7、重视网上家长学校建设，强化家校联系，引导家长做好学生的心理健康教育工作。

8、建设好学校环境，使学生有良好的学校心理环境。

9、重视对心理健康教育的科学研究，及时总结经验，并有效的引导实践。

学校健康管理规章制度2

依据学校《20xx年秋季健康教育工作计划》要求，结合学校实际，特拟本制度。

1、组织订立学校健康教育工作制度、内部管理制度和工作规划、年度工作计划等。

2、落实健康教育工作经费，研究解决健康教育器材设备等硬件设施，保障健康教育工作的`顺利开展。

3、定期组织召开学校健康教育工作例会，及时掌握各项工作进展情况，研究解决学校健康教育工作中存在的问题，协调各处室完成健康教育工作任务。

4、定期检查、引导和督促健康教育专职人员按工作职责开展工作。

5、负责健康教育兼职人员以及其他人员的业务培训活动布置工作。

6、协调、搭配上级开展各项健康教育调研项目。

7及时转达上级有关文件精神并组织落实。

学校健康管理规章制度3

一、建立健全学生健康档案管理制度，建立学生个人健康卡，对学生定朝进行健康检查，对所获数据归类整理，随时向学校领导汇报或者供应学生身体素养方面的情况或资料。

二、开展卫生常识教育，搞好卫生宣传，向师生介绍卫生保健、除害灭病等方面知识，教育学生养成良好的卫生习惯。

三、定期开展常见病、多发病、传染病的`调查与防备工作。做好学生生长发育、营养等方面的调查与统计工作。

四、抓好师生的卫生保健工作，对师生小伤小病，能及时处理和治疗。帮忙领导做好教职工的计划生育工作。

五、建立教职工健康档案，掌握教职工的身体健康情况，引导教职工防病治病。及时为新调进教职工办理医疗卡。

六、负责督促学生清扫教室和清洁区，检查环境卫生情况，开展卫生评比工作。加强对学生饮食卫生和运动卫生的监控，常常巡察学生眼保健操情况。

七、管理好学生。要及时上报，并做好造册登记工作，疗理师生伤病应认真写好病历，对支出药品要认真作好记载。

学校健康管理规章制度4

《标准》测试是一项紧要工作，为保证测试工作的顺利进行，特订立《标准》测试工作管理制度。

1、测试工作每年一次，依照教育局要求的时间和形式组织进行。

2、测试工作要在领导小组的领导下成立由体育老师和校医共同构成的测试工作领导小组，全体组员要统一认得，端正态度，全力搞好《标准》测试工作。

3、工作小组负责《标准》测试的全面工作。体育组长负责干部测试工作的`具体组织和布置，体育老师和校医负责具体测试工作，班主任帮忙组织。

4、测试时要保持测试场合的环境卫生，杜绝疾病的传染。定期对测试仪器进行维护与保养，保证仪器设备随时都能正常使用。在测试过程中，学生应珍惜测试仪器设备，自发维护测试场合的秩序和卫生。对不听从指挥，造成仪器设备人为损伤者，要追究当事人的责任并予以经济惩罚。

5、测试小组要认真做好《标准》测试工作的检查与监督，发现问题及时解决，定期召开测试工作会，不绝总结，提高测试工作的实效性与科学性，保证测试工作的顺利进行。

6、测试工作组要在组长组织下对测试数据进行详尽的统计和分析。

学校健康管理规章制度5

良好的心理素养是人的全面素养中的紧要构成部分。心理健康教育