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二项式定理优秀导学案

二项式定理教案

一、教学目标：

1．知识技能：

（1）了解二项式定理是代数乘法公式的推广及推导过程；

（2）理解并掌握二项式定理。

2．过程与方法

通过学生参与和探究二项式定理的形成过程，培养学生观察、分析、概括的能力，以及化归的意识与方法迁移的能力，体会从特殊到一般的思维方式

3．情感、态度与价值观

培养学生自主探究意识，合作精神，体验二项式定理的发现和创造历程，体会数学语言的简捷和严谨

二、教学重点、难点

重点：用计数原理分析的展开式得到二项式定理。

难点：用计数原理分析二项式的展开过程，发现二项式展开成单项式之和时各项系数的规律。

三、教学过程

（一）问题引入：

1.在n=1,2,3时，写出并研究的展开式.

=

==，

=

2.思考：=

问题：

1)．展开后各项形式分别是什么？

2)．各项前的系数代表着什么？

各项前的系数就是在4个括号中选几个取的方法种数

3)．你能分析说明各项前的系数吗？

每个都不取的情况有1种，即,则前的系数为

恰有1个取的情况有种，则前的系数为

二项式定理优秀导学案全文共1页，当前为第1页。恰有2个取的情况有种，则前的系数为

二项式定理优秀导学案全文共1页，当前为第1页。

恰有3个取的情况有种，则前的系数为

恰有4个取的情况有种，则前的系数为

则

（二）知识新授

1.二项展开式定理：

右边的多项式叫做的二项展开式

叫做二项展开式的通项，记作即

叫做二项式系数

注1）．二项展开式共有项，每项前都有二项式系数

2）．各项中的指数从n起依次减小1，到0为此

各项中的指数从0起依次增加1，到n为此

特例：当时有：

2.二项式定理(公式)的特点

（1）二项式系数规律：

（2）指数规律：对于为降幂排列，即；对于为升幂排列，即

；每一项中的次数之和都是

（3）项数规律：展开式共有n+1项

四、应用（例题）

例1求的二项展开式.

二项式定理优秀导学案全文共2页，当前为第2页。解=

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练习1写出的二项展开式.

例2求的二项展开式中的系数.

解展开式的通项为

.

依据题意，有.

解得.

所以，的系数是.

例3（1）求展开式的第4项；

（2）求第4项的二项式系数及第4项的系数.

解展开式的通项为

.

所以，第四项为

（2）第4项的二项式系数为；

第4项的系数

注意:二项式系数为

项的系数为：二项式系数与数字系数的积.

练习2(1)求展开式的第3项.

(2)的展开式的第6项的系数（）.

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例4求展开式的常数项.

解展开式的通项为

.

依据题意，有.

解得.

所以，常数项是.

五、课堂小结

六、布置课后作业

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