考研教育硕士EdM教育综合教育心理学历年真题试卷汇编2-真题(含答案与解析)-交互.docxVIP

考研教育硕士（Ed.M）教育综合（教育心理学）历年真题试卷汇编2

(总分150,做题时间150分钟)

单项选择题

1.在教育实践中倡导“有意义的自由学习”的教育心理学家是()。【2014年－重庆师大】

A?

布鲁纳

B?

奥苏伯尔

C?

罗杰斯

D?

桑代克

????分值:5.4

答案:C

有意义的自由学习观由人本主义家罗杰斯提出，具有全神贯注、自动自发、全面发展和自我评估四个重要特点。

2.马斯洛需要层次理论中，属于最高层次的需要是()。【2014年重庆师大】

A?

自我实现需要

B?

安全需要

C?

归属需要

D?

生存需要

????分值:5.4

答案:A

马斯洛需要层次理论中，处于最高层次的需要是自我实现的需要。

3.期望价值理论的提出者是()。【2017年华中师大】

A?

科温顿

B?

维纳

C?

阿特金森

D?

班杜拉

????分值:5.4

答案:C

期望价值理论是由阿特金森提出的。

4.班杜拉将对产生一定结果所需要的组织和执行行为过程能力的信念，称之为()。【2017年南京师大】

A?

自我效能感

B?

自我效能意识

C?

自我观念

D?

自我满足

????分值:5.4

答案:A

自我效能感是指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断，即对产生一定结果所需要的组织和执行行为过程能力的信念。

5.学生运用知识的主要目的在于()。【2013年