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遨游因特网
【教学目标与要求】
1.知识与技能(1)初识因特网。
(2)学会打开IE浏览器窗口。(3)认识IE浏览器窗口。
(4)学会在IE浏览器地址栏中输入网址,浏览网上信息。2.过程与方法
以教师演示、讲授、启发引导,以及学生自己尝试、实践操作相结合的方式,学会在因
特网上浏览信息。
— 3.情感态度与价值观
认识计算机网络在人类生活中的作用,培养学生良好的上网习
惯。
4.行为与创新
通过学习在地址栏中输入网址,以及使用工具栏中“前进”“后
退”“刷新”等工具浏览
网上的信息,培养学生自主探究与协作学习的能力。
【教学重点与难点】
教学重点:学会利用IE浏览器浏览网上信息。
教学难点:了解“网址”“链接”的概念;能够正确输入网址登陆网站。
【课时安排】安排1课时。
【教学过程】
导入
教师使用IE浏览器浏览“北京动物园”网站上“科普馆”中有关动物的图片、文字等信
息,并且展示给学生看。
哪位同学能告诉大家,老师刚才在干什么?(学生回答)
什么是因特网?在日常生活中,通过因特网我们可以做什么呢?学生回答,教师总结:因特网(Internet)连接着世界各地许许多
多的计算机。在因特
网上不同地理位置的计算机之间可以互相通信、相互联系。(出示图示)
通过因特网,我们可以浏览到很多具有知识性和趣味性的信息。你们想不想也到网
上去遨游一番,浏览网络上丰富多彩的信息呢?(学生回答)
今天这节课我们就满足大家的要求,一同来学习“第16课遨游因特网”。(出示课
题)
打开浏览器
要浏览网上的信息,必须要用到浏览器。就像你看电视节目要用到电视机一样。浏
览器软件的种类很多。请大家阅读教材中相关内容。学生阅读后,师生共同总结。
InternetExplorer(简称IE)是目前比较流行的一种。安装计算机操作系统时,IE浏
览器作为它的一个附带软件,同时安装在计算机中,不需要单独安装,当计算机操作系统
安装完以后,在桌面上会出现IE浏览器的图标(显示图标),双击图标或右击图标选择“打
开”命令,我们就可以打开IE浏览器窗口,下面我请一位同学来打开浏览器窗口。
选择一名演示,其余学生学习、观察。学生练习打开浏览器窗口。
教师巡视,个别辅导。
IE窗口结构
IE浏览器窗口是由哪些部分组成的呢?(教师出示课件,结合教材引导学生了解每
一部分的名称)
这些组成部分有什么作用呢?
标题栏:从标题栏上我们可以知道你所上的这个网站的名称。还可以控制窗口。
菜单栏:有很多命令可供选择使用。 ,工具栏:有很多工具可供选择使用。
状态栏:显示一些有关信息的。‘4.网址的概念
通过学习大家已经认识IE浏览器窗口中的标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏。在工具
栏的下方这是什么栏?它有什么作用呢?
该栏叫“地址栏”。我们知道每家每户都有地址,我要到你家去玩,就靠地址找到你
家。那么在Internet上的每个网站也都有自己的名称和地址,通常简称“网址”。
看教材中第94页讨论坊,议一议它们有什么相同和不同之处?
5.浏览网上信息
下面我们来完成一个任务:登陆“北京动物园”网站。如果要登陆“北京动物园”网站,
需要在地址栏中输入它的网址(http://www.beijingzoo.com)。请大家自己试一试,看看
能不能通过输入网址登陆这个网站。如果遇到了问题可以相互讨论,或者请教同学和
教师。
教师巡视,个别辅导。(巡视过程中强调输入完网址后,单击回车键才能登陆网站,登
陆时看一看地址栏中的蓝色进度条)
大家在输入网址的过程中遇到了哪些问题?学生回答,教师总结:
(1)输入网址时老是输错。(2)“http://”可以省略不输。(3)输入完以后不能打开网页。
(4)网页出现太慢,状态栏蓝色进度条定格不动。
哪些同学可以帮助解决这些问题?(分别请不同学生来解决问
题)
办呢?
解决问题,再次登陆。
登陆了“北京动物园”网站后,我们想看一看里面的信息,怎么
将鼠标指针指向这个栏目,比如“科普馆”中的“动物知识库”,
鼠标指针会变成秭形
状,单击,请学生观察鼠标指针的变化。
“动物知识库”就是网页中的“链接点”。(看教材中相关知识)想看“金丝猴”的资料怎么办呢?
请学生演示,并浏览“金丝猴”的资料。
学生练习,看“金丝猴”的资料。想办法查看其他珍稀动物的资料,看谁脑筋动得快。
教师提醒学生可以利用“后退”工具按钮回到前一页。学生尝试,并完成教材中第97页“讨论坊”。
学生反馈,教师总结,完成“讨论坊”。学生完成教材中第97页“实践园”。6.练一练
刚才同学们的表现可真好,下面为了奖励大家,我们登陆“4399”网站(http://www.
4399.com)去玩一个小游戏——打地鼠。
7.总结
对于我们小学生来说,读书可以获得知识,同样,通过浏
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