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最后一课的读后感600字（通用8篇）

当阅读完一本名著后，大家心中一定有很多感想，是时候写一篇

读后感好好记录一下了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，

以下是小编为大家整理的最后一课的读后感600字（通用8篇），欢

迎阅读与收藏。

最后一课的读后感600字篇1

国是一个大家庭，家里温暖的港湾，是冬天里的一杯热茶，是夏

天的一口西瓜。家对我们来说并不陌生，家里的每个成员都很爱她。

那么对于每个人来说如果家被侵占了，或者发生矛盾了，都会使我们

很心痛。

都德是一名普通的法兰西教师，由于他的国家被侵占了，他再也

不能给他的学生教法语了，上完这最后一堂课，他就要永远离开这里，

这是多么悲哀啊。可是，他并没有被伤痛打垮，他要尽最大的努力，

在有限的时间里尽量教给孩子们更多的知识。跟自己国家的语言分手，

跟自己的祖国分手，这是何等难以忍受的悲痛。看到这一切，我不由

的想起了：“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的

长城……。”

一个国家被侵占了就象一个孩子失去了家庭，无依无靠，失去了

温暖和安全感。我觉得这篇文章舒发了作者对自己祖国的眷恋与热爱，

深切的表达了爱国之情。一个人不能说自己国家的语言，就象婴儿不

能喝奶一样，那是何等痛苦啊。失去了国家，失去了语言，才知道国

家的重要，才知道语言的可贵，可这一切都晚了啊。

我们伟大的祖国已经走过了六十年的风雨历程，联想起都德的最

后一课，我知道了国家的重要，爱国的紧迫性。我们大家只有团结起

来，建设祖国，保卫祖国，我们的祖国才能更加美好，更加繁荣富强。

最后一课的读后感600字篇2

读了《最后一课》这篇课文，我的心灵受到了极大的震撼！我深

刻地感受到了战争给无辜的人民带来了什么！或许，有一点还“不错

“，就是战争能让一个人瞬间成长。但我想，谁都不喜欢这种”成长

“方式吧！

普法战争暴发后，从白发老人到年幼小童，都是那样地爱国！这，

使我感动。

我不尽想起了，在抗日战争时期的中国人民，也是如此，为了祖

国，不惜一切代价。虽然地域不同，种族不同，时代不同，但是战争

对人民的损害却是一样一样一样地！

可恶的侵略者，该死的战争狂，无耻的叛国贼，他们是对不起国

家，对不起人民，对不亲父母，更对不起自己的罪人！

我觉得母语对于一个国家、一个民族是不可分割的一部分，是文

明的承传载体。如果母语没了，国家统一和民族团结将不复存在。因

为一国人民语言彼此不通，就是一盘散沙。

那么，外语与母语到底哪个重要呢？

如今这个社会，不学英语你就别想上高中大学，更别想找个好工

作了。既然外语如此重要，学外语的人多就不奇怪了。现在连幼稚园

都开设英语课了。english成了全球通用的“国际普通话”，其他语种

已经受到严重威胁，面临消失的危险……这是不能忽视的。

当法国阿尔萨斯被普鲁士侵占，最后一堂法语课便显得格外重要。

“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”正道出了亡了国的

法国国民心声。

“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿

着一把打开监狱大门的钥匙。”

最后一课的读后感600字篇3

今天我读了法国作家都德的著名小说《最后一课》，我被深深地

感动了！

《最后一课》写的是普法战争后被割让给普鲁士的一所法国乡村

小学向祖国语言告别的最后一节法语课。小说通过一个童稚无知的小

学生的自叙和他的心理活动的描写，生动地表现了法国人民遭受异国

统治的痛苦和对自己祖国的热爱。

其中，我最喜欢的主人公是韩麦尔先生。他管教学生很严，总是

拿着一把大铁戒尺，但他是一心为学生好，让他们能够把知识记牢。

他热爱自己的国土和语言，在给同学们上这最后一节法语课时，他恨

不得把自己的所有知识都塞进学生的脑子里。他曾经说过这样一句话：

“祖国的语言是打开监狱大门的钥匙！”是呀，祖国的语言是多么地

重要，它是我们精神生命的源泉，我们一定要学好我们自己的语言。

我为这些既失去国土又失去语言的法国人感到悲伤。我又被他们

争取解放和祖国统一的坚定意志、崇高的爱国主义精神而感动！

向顽强的法国人民致敬！

最后一课的读后感600字篇4

今年寒假老师布置我们看高尔基的《母亲》、都德的《最后一课》

等。我看完《最后一课》后心情很沉重，所以想写写我的感受。

《最后