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中班你真好绘本教案

【篇一：中班绘本教育活动：《鬼鬼盯着你》】

绘本：《鬼鬼盯着你》（一）

活动目的

1、欣赏故事，理解故事内容。

2、理解结识挑食的危害，知道不挑食才干更健康、更强壮。

活动准备

ppt课件、幼儿用书

教学方法

谈话法、讲述法、提问法、情景创设法

活动过程

一、导入：激发爱好、引发悬念。

播放1

答）

——那老师要问了，这里面有哪些是你不爱吃的蔬菜呢？为什么？（请个别幼儿回答）——那碰到了不爱吃的蔬菜你会怎么做呢？（请个别幼儿回答）

——教师总结：哦，有的小朋友会倒掉、有的小朋友会给爸爸妈妈吃……

——今天啊，我要跟小朋友们分享一个故事，看看故事中的这个小朋友在碰到不喜欢吃的东西时会怎么做。

二、活动过程

1、播放2

——来，我们先看看这故事书的名字在哪里？

——这本书的名字叫鬼鬼盯着你。

2、播放3

——那么从这幅画面上你们能看出哪一个是鬼鬼么？（请个别幼儿回答）为什么呢？（由于他长得奇怪，长得凶）

——那你们知道鬼鬼旁边的这个小朋友叫什么吗？（不知道）那刘老师来告诉你们。这个小朋友叫做太郎，这本故事书讲的就是太郎和鬼鬼的故事。我们来听一听他们之间发生了什么故事。

3、播放2

——你们还记得这本书的名字是什么么？（鬼鬼盯着你）

4、播放3、4、5、6

——鬼鬼盯着你。

——太郎偷偷的养了一只小怪兽，这只怪兽的名字叫做鬼鬼。鬼鬼的用处可大了，太郎不爱吃的东西，鬼鬼全都替他吃了。可是要是让妈妈发现了，她准会说：“帮你挑食，那可不行，叫爸爸把他扔掉。”

——小朋友们，为什么爸爸妈妈不让太郎养鬼鬼啊？（请幼儿自由回答：由于鬼鬼帮太郎挑食）

——那小朋友想想看，太郎舍不舍得把鬼鬼扔掉啊？（不舍得）

——那你们猜一猜太郎会把鬼鬼藏到什么地方去？（幼儿自由回答：被子里、柜子里、空调后面、洗衣机里。）哇，你们说的地方可是够难找的。我们来看看太郎到底把他藏在哪里。（床底下）

——床底下。从此以后啊，太郎就把所有他不爱吃的东西喂给鬼鬼吃了。可是别人不知道啊，还认为是太郎是自己吃的呢。

5、播放7、8、9、10、11

——妈妈表扬太郎说：“你真好，太郎，连胡萝卜和青椒都吃了，真是个好孩子。”——爸爸也夸奖他说“好极了，太郎，你准能长成一个身强力壮的男子汉。”爸爸还买了玩具奖励给他呢。——他的好朋友也很羡慕他：“哟，太郎真了不起啊，你把牛奶都全喝光了。”

——连老师都表演太郎说“我们大家都应当向太郎学习”

——小朋友们，太郎听了大家的表扬之后，他心理觉得怎么样。（不久乐，非常快乐）——你们是怎么看出他不久乐的啊？（笑的眼睛都没了）

——我们还可以用什么词表现快乐呢（快乐、开心）。

——那小朋友们，你们开心的表情是什么啊？做一个快乐的表情给旁边的小朋友们看一看。（哇，都不久乐）

6、播放12、13

——我们的太郎啊也特别的快乐，从此以后啊他就把他所有不爱吃的东西全都喂给了鬼鬼吃。鬼鬼什么都吃，就这样鬼鬼越吃越多，越长越大。

——小朋友们，我们的鬼鬼怎么样了啊？（越长越大、越来越高、越来越胖了）

——他为什么会长大呢？（由于他吃了很多东西）

——我们都来看看他吃了哪些东西。（胡萝卜、香蕉、牛奶、鸡蛋）

——他吃了这么多东西，所以越长越大。忽然有一天鬼鬼嗷的一声跳到了太郎的面前。小朋友快看，他要多太郎怎么样？（要吃太郎、要打太郎）怎么看出来的呢？（张着大爪子，

露出牙齿。）

——那小朋友们想想看，这个时候鬼鬼会对太郎说什么？（我要吃掉你）这是时候鬼鬼的样子是什么样啊？（很凶、很可怕）。

——那谁能来学一学鬼鬼说话的样子呢？（请2—3个幼儿模仿鬼鬼凶狠的样子）

7、播放

——这个时候太郎的表情是什么样子？（很胆怯）你们怎么看出来的？（太郎快哭了，太郎坐地上了）。

——那你们觉得鬼鬼能不能吃掉太郎啊？（能、不能）

——有的小朋友说能、有的小朋友说不能，我们来听听为什么吧（请三四个幼儿自由回答。）

8、播放

——那我们来看一看到底鬼鬼有没有吃掉太郎。就在这个时候，老师带着小朋友们赶了过来。老师对太郎说：“太郎，鬼鬼是你养大的，你要跟他们斗”。

——太郎听了老师的话，举起拳头向鬼鬼打去。可是啊，太郎平时太挑食了，什么都不吃，所以一点力气也没有，让鬼鬼一口就咬住了。太郎吓得哇哇大哭起来。这时候，小朋友们赶了过来。这些小朋友们可不向太郎同样，他们平时啊什么都吃，所以啊非常的有力气，那么最后到底小朋友和鬼鬼谁会胜利呢？我们到书中找找看。请你们轻轻搬椅子上位。

9、让幼儿自己看书。

——小朋友们都看完了么？（看完了）请小朋友把书整理好，轻轻的搬小椅子上位。

10、播放

——小朋友们都把书看完了，那小朋友们能告诉我最后到底是谁胜利了么？（小朋