小班数学落叶飘飘教案.docx

小班数学落叶飘飘教案

【篇一：小班主题落叶飘飘】

小一班主题计划

【篇二：小班主题活动：树叶飘飘】

小班主题活动：树叶飘飘

（丘晨2023-11-25）

一、背景：

1.秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然地契合。丰富多样的树叶又给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。摇曳飘落的、多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界。我们同幼儿一起进入落叶世界，去探究、去发现、去思考、去想像、去表现……

2.正是在这种充满爱好的活动中，幼儿建构着自己的认知结构，发展着自己的智慧，激发起热爱自然和热爱生活的情感。正是在“落叶飘飘”这一情境脉络的活动中，幼儿克服着自己的认知、表达的局限，突破自己原有的水平，进入自觉的、积极的学习状态。

二、总目的：1.能专心听讲故事，尝试描述事物的重要特性，运用言语表达对秋天的感受，乐意和同伴进行交流。

2.感受秋天景色的美，尝试运用色彩、动作、音乐等方式表现秋天的美，跟随音乐的节拍做动作或自由摆动身体，喜欢欣赏音乐。

3.知道树叶在秋天这个季节里的变化，运用多种感官感知秋天树叶的变化，尝试根据物品的特性进行分类，学习比较物体的大小、多少，萌发探索发现秋天的特性的爱好。

4.乐意参与集体游戏和创作，专心进行活动懂得排队等候，知道以礼待人，乐于与同伴分享。

5.懂得根据气候的变化，适当的增减衣物，进行适时的体育运动，增强身体的抵抗力，保证充足的水分摄入，知道多吃水果对身体有益。

三、主题活动的实行：

第一阶段：“风儿吹树叶”

重要的活动安排是《风和树叶》《风婆婆和小树叶》《秋天树叶飞》《会响的小路》

第二阶段：“树叶的样子”

重要的活动安排是《树叶宝宝比大小》《树叶的小花衣》《树妈妈和她的孩子》

第三阶段：“树叶变变变”

重要的活动安排是：《叶子屋子》《树叶伙伴》《会变得树叶》

四．重要实行阶段：

（一）第一阶段：风儿吹树叶

★目的

1.学习儿歌，理解儿歌内容并尝试念儿歌，理解并欣赏散文，感受散文的意境美。

2.初步了解风和树叶之间的关系，知道在有落叶的路上走会有声响，并且声响随着脚步的轻重急缓而有所不同。

3.欣赏歌曲，能跟随音乐的韵律大胆的做动作，表现树叶在空中飞舞、飘落地上的样子。

4.积极参与游戏活动，能根据信号，练习走、跑交替，能遵守游戏规则。

★课程选择：《风和树叶》《风婆婆和小树叶》《秋天树叶飞》《会响的小路》

★区域投放：语言区——各种有关秋天的幼儿读物。

科学区——提供树叶、塑料袋、羽毛、自制降落伞，供幼儿探索飘落物体的特性。美工区——装扮小树，提供树干和幼儿捡回的树叶，让幼儿进行贴树叶。

操作区——提供秋天的植物的图片，小树的模型，供幼儿建构。

表演区——提供树叶装扮物，供幼儿自由选择，进行装扮游戏。

★家园共育：

1.双休日带孩子去公园等地方，踩踩树叶，采集叶片或小果实；上幼儿园时带到班里，放到自然区供大家观测。

2.运用树叶与孩子玩游戏，如小小叶片来追我，铺树叶小路等。

★环境布置：1.将幼儿捡回来的树叶，串联起来挂在教室里，适时附上幼儿关于秋天的童言稚语，营造出秋意浓浓的氛围。2.提供有关秋天的动物和植物的图片和读物。

（二）第二阶段：树叶的样子

★目的：

1.尝试运用自己的语言表达对秋天的感受，说说你看到的秋天里小树是什么样的，小树叶是如何的颜色，乐意与同伴交流你的感受。

2.知道树叶有大有小，能比较树叶之间的大小，尝试用身体动作感受大小。

3.知道树叶有不同的颜色，结识和区别红黄蓝三色，能一一相应找出相同的颜色。

4.学习拓印的方法，观测树叶的叶脉，在拓印等美术活动中感受活动乐趣。

5.积极参与游戏，能听指令做动作，按照游戏规则进行活动。

★课程选择：《树叶宝宝比大小》《树叶的小花衣》《树妈妈和她的孩子》

★环境布置：1.将幼儿拓印的树叶的作品，展示在班级活动室里。2.主题墙布置秋天的大树，用幼儿捡回来的叶子装扮大树。

（三）第三阶段：树叶变变变

★目的：

1.能认真倾听故事、儿歌，理解并欣赏故事及儿歌内容，感受秋叶在大家营造的意境美和带来的快乐，乐意与同伴交流分享。

2.通过美术手法，手印、拼贴、绘画等形式，体验用树叶制作的乐趣，在美术活动运用粘、穿、夹等动作锻炼幼儿小肌肉的灵活性。

3.可以跟随音乐的旋律，幼儿自由的舞动，尝试表现乐曲中欢乐地氛围。

4.积极的参与活动，感受集体活动的乐趣，乐意与同伴欢乐。

5.知道不同的树种，叶子不同，可以更具事物的特性进行分类。

★课程选择：《叶子屋子》《树叶伙伴》《会变得树叶》区域投放：

语言区——提供《树叶伙伴》的手指偶，练习短语“***捡起一片，这是我的****”。

科学区——“树叶妈妈和孩子”，提供不同的