人教版小学数学四年级上册重难点.pdfVIP

人教版小学数学四年级上册重难点

第一单元大数的认识

亿以内数的读法和写法

重点：掌握亿以内的数位顺序表及亿以内数的读写方法。

难点：掌握数级中间或末尾有0的数的读写方法。

知识点一：亿以内数的计数单位和数位顺序表

1.计数单位：一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是计数单

位，每相邻两个计数单位之间的进率都是10。

2.在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所

占的位置叫做数位。

知识点二：亿以内数的读法

含有两个数级的数的读法：

（1）先读万级，再读个级；

（2）万级的数，先按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字；

（3）每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都

只读一个0。

知识点三：亿以内数的写法

含有两个数级的数的写法：（1）先写万级，再写个级；（2）哪个数位上一个单

位也没有，就在那个数上写0占位。

知识巧记：

大数读写并不难，数位顺序想在前。

四位一级要牢记，读“零”写“0”是关键。

亿以内数的大小比较、改写及求近似数

知识点一：亿以内数大小比较的方法

亿以内数大小比较的方法：

（1）位数不同时，位数多的数大于位数少的数。

（2）位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位

上的数相同，就比较下一个数位上的数，直到比较出大小为止。

知识点二：把整万的数改写成用“万”作单位的数

把整万的数改写成用“万”作单位的数的方法：将万位后面的4个0省略，换

成一个“万”字。

知识点三：把非整万的数改写成用“万”作单位的近似数的方法

1.“四舍五入”法：求一个数的近似数，要先看省略的尾数部分的最高位上的

数是小于5还是等于或大于5。如果小于5，就把它和后面的数全舍去，改写

成0或添上相应的单位；如果等于或大于5，就要先向前一位进1，再把它和

后面的数全舍去，改写成0或添上相应的单位。这种求近似数的方法叫“四舍

五入”法。

2.省略万位后面的尾数把非整万的数改写成用“万”作单位的近似数的方法：

先根据千位上的数的大小用“四舍五入”法省略万位后面的尾数，再加写

“万”字作单位。

数的产生、十进制计数法和亿以上数的认识

教材16~22页

重点：建立自然数的概念，掌握亿以上数的读写方法。

难点：亿以上数的改写及求近似数。

知识点一：认识自然数

1.自然数的产生是人类产生、生活的需要，数字也是逐步发展和完善的。

2.表示物体个数的1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，…都是自然数，最

小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。

知识点二：十进制计数法

1.在含有亿级的数位顺序表中，从右往左数第九位至第十二位是亿级。亿级中

有亿位、十亿位、百亿位、千亿位，各数位所对应的计数单位分别是亿、十

亿、百亿、千亿。

2.每相邻两个计数单位之间的进率都是十的计数方法叫做十进制计数法。

知识点三：亿以上数的读法和写法

1.亿以上数的读法：（1）先读亿级，再读万级，最后读个级；（2）读亿级或万

级的数时，先按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“亿”字或“万”

字；（3）每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个

0，都只读一个0。

2.亿以上数的写法：（1）先写亿级，再写万级，最后写个级；（2）哪个数位上

一个单位也没有，就在那个数位上写0。

知识点四：亿以上数的改写及求近似数

1.把整亿的数改写成用“亿”作单位的数的方法：将亿位后面的8个0舍去，

换成一个“亿”字。

2.把非整亿的数省略亿位后面的尾数求近似数的方法：先分级，找到亿位，再

用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数，最后改写成用“亿”作单位的数。

计算工具的认识、算盘、计算器

教材23~29页

重点：认识常用的计算工具。

难点：借助计算器探究计算规律。

知识点一：计算工具的认识

随着科学技术的进步，计算工具越来越先进。目前，速度最快的计算计1秒钟

能计算几亿次。

知识点二：认识算盘

1.算盘主要用来记数和计算。

2.算盘的1颗上珠表示5，1颗下珠表示1。读写算盘上的数时，确定数位是关

键。

知识点三：认识计算器

了解计算器各个键的功能是应用计算器正确进行计算的前提。

知识点四：应用计算器进行计算及探究规律

1.用计算器进行四则运算时，每按一个键，都要认真核对想要输入的数据与显

示屏上显示的数据是否一致。

2.在运算过程中，若发现当前输入的数据不正