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《陋室铭》导学案及答案
《陋室铭》导学案及答案全文共1页，当前为第1
《陋室铭》导学案及答案全文共1页，当前为第1页。
、目标导学
?朗读并背诵课文，体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。
.理解作者不慕荣华、安贫乐道的生活态度。
?理解托物言志的写法及本文的主旨。
、自主预学
.—读课文，借助字典、书下注释及有关参考资料完成。
（1） 了解本文的出处及作者，查阅有关资料弄清“铭”的含义。
（2） 查字典，积累生字词，注意字词的音形义。将重要的字词抄写在下面。
二读课文，熟读课文至背诵，默写两句自己喜欢对偶句。
三读课文，口头翻译句子，了解课文大意，在课本中注明你的疑问。
疑问摘要：
三、互动探究
（一） 交流讨论“预习导学”部分的知识点。
（二） 读通课文，掌握重点实词、虚词用法，了解课文内容。
写出下列加点实词的含义。
有仙则名（
)
斯是陋室
(
)
惟吾德馨
(
)
有鸿儒 （
)
可以调素琴
(
)
无丝竹之乱耳
(
)
案牍之劳形（ ）（ ）
?指出下列句子中“之”字的用法。
无丝竹之乱耳，案牍之劳形。
何陋之有？
?这篇课文几乎通篇押韵、对偶，试通过朗读，体会它的音韵美。
文中押韵的字是：
韵脚是：
?翻译句子。
《陋室铭》导学案及答案全文共2
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（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。
（3） 谈笑有鸿儒，往来无白丁。
（4） 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（5） 孔子曰：“何陋之有？”
（三）解析课文，体会文章精妙新颖的构思及托物言志的写法
?“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”运用什么修辞手法？在文中起什么作用?
?“斯是陋堂，惟吾德馨。”这两句在文中起什么作用？深刻含义是什么?
3?“苔痕上阶绿，草色入帘青”、“谈笑有鸿儒，往来无白丁”、“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这几句分别是从哪个方面写出陋室的什么特点?
?“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。”与写作者的陋室有什么关系?
?引用孔子说的话有什么作用？
（四）课堂总结。
这篇铭文通过赞扬 ,表达了作者 、
的愿望和 、 的生活情趣。文章的这种写法叫 四、课堂练习
（一）同步反馈。
?本文作者 （人名）是 （朝代）著名文学家。“铭”是
的文字，后来成为一种文体，这种文体一般都 。
.注意下列加点字的读音：
德馨（ ） 苔痕（ ） 鸿儒（ ） 案牍（ ）
《陋室铭》导学案及答案全文共
《陋室铭》导学案及答案全文共3页，当前为第3页。
《陋室铭》导学案及答案
⑵水不在深，有龙则灵（
)
⑶斯是陋室，惟吾德馨（
)
⑷无丝竹之乱耳 （
)
⑸无案牍之劳形 （
)
4.文中提挈全篇的句子是
。
5.下列各句不属于骈句的一项是
A.南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
B
.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
C.谈笑有鸿儒，往来无白丁。
D
.孔子云：何陋之有？
6.体会下列加点词在表情达意上的好处。
苔痕上阶绿，草色入帘青
7?“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”中提及两个历史人物，一是三国著名政治家蜀国的一是西汉时的文学家 。
（二）课内阅读
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之舌L耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云： “何陋之有？”
解释文中加点词的意思
TOC\o1-5\h\z①有仙则名 （ ）②斯是陋室 （ ）
③谈笑有鸿儒（ ）④）无丝竹之乱耳（ ）
下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是 （ ）
本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。
选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。
文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。
作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适， “陋室”就不陋。
3?“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法 ？
五、拓展阅读
阅读甲、乙两则文言文，完成下列各题
［甲］
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛
《陋室铭》导学案及答案
《陋室铭》导学案及答案
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（刘禹锡《陋室铭》）
［乙］
孔子曰：“吾死之后，则商①也日益②，赐也日损③。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者④处，赐好说⑤不若己者。不知其子，视⑥其父；不知其人，视其友。”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化⑦矣。与不善人居，如
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