人教版四年级数学下册第五单元《三角形》大单元教学任务单 .pdf

第五单元第1课时认识三角形学习任务单

1.数学猜谜:

形状似座山，三竿首尾连，学问不简单。一一打一数学几何图形

2.课件出示教科书P57的主题图。

（1）找一找：你能找出图中的三角形吗？

（2）说一说：生活中哪里有三角形

任务一：探究三角形的意义。

1课.件出示教科书P58例lo

说一说三角形有几条边，几个角，几个顶点。

（1）画一画：请你利用手中的三角板，画一个三角形。

（2）说一说：再跟同桌交流一下你是怎样画这个三角形的？

（3）判一判：么这两个图形是三角形吗？为什么？

（4）看一看：三角形有几条边，几个角，几个顶点。

（5）议一议：什么样的图形叫三角形

【趁热打铁1】

1.看图填一填。

)

（1）在括号里标出各部分名称。

（2）由（）条线段（）成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。

（3）为了表达方便，若用字母A、B、C分别表示一个三角形的3个顶点，则这个三角形

可以表示成（）。

（4）三角形有（）条边，（）个角，（）个顶点

任务二：认识三角形的底和高。

1说一说：从正面看胡夫金字塔是这样的三角形。胡夫金字塔现高约137米，三角形里有许

多线段，137米究竟是哪条线段的长度呢？

2试.一试：尝试画三角形的高。

3看.一看：三角形的底和高，它们的位置有什么特点

4想.一想，一个三角形可以画出几条高

【趁热打铁2】

1.看图填一填。

（

A

Bn,C

（1）从三角形的一个（）到它的对边作一条（），（）和（）之间的线段

叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的（）o

（2）底和对应的高是一组互相（）的线段。

2我.发现：因为三角形有（）个顶点，过每个顶点都可以向对边作一条垂线段，所以三角

形有（）条高。

任务三：对比总结。

想一想，说一说：在刚才认识三角形过程中，有哪些注意事项？

【趁热打铁3】

画出下面三角形已知底边上的高。

底

（1）画三角形的高要用（），从一个顶点到它的（）作一条垂线，并标上（）。

（2）三角形（）条高，且底和高是（）的。

第五单元第2课时三角形的特性学习任务单

1.通过上节课的学习你知道三角形哪些知识？

任务一：从唯一性的角度初步理解三角形的稳定性

1课.件出示教科书P59例2

2用3根小棒围三角形，用4根小棒围四边形，看看各能围出

几个。（小棒的长度都一样。）

我已经围出3个不同形状

的四边形了！

我围来围去，围出的

都是一种三角形D

（1）摆一摆：拿出小棒动手操作。

（2）说一说：再跟同桌交流一下你是怎么摆的？

（3）议一议：你发现了什么？

【趁热打铁1】

1.用3根同样大小的小棒围三角形，只能摆出（）种三角形;

2.用4根同样大小的小棒围四边形，可以摆出（）种四边形;

我发现:三角形的三条边确定后，它的（）和（）都不会变化，所以三角形具有（)o

四边形是不稳定的，它的角度发生了（），使得形状会随之（)0

任务二：从牢固的角度来理解三角形的稳定性

1拉.一拉：用手拉一拉这个三角形，你有什么感觉？发现了什么？

2试.一试：咱们再试着拉一拉平行四边形学具，感觉如何？你发现了什么？

3看.一看：生活中有哪些三角形？有哪些平行四边形？想想它们有什么作用。

4想.一想：你是怎