解直角三角形的应用（3）坡角的应用课件（34张PPT）冀教版数学九年级上册.pptx

;1.结合实际问题情境认识坡度、坡角等与测量有关的的术语，弄清它们的意义.

2.能用解直角三角形的相关知识去解决一些简单的与坡度、坡角有关的实际问题.

3.学会将实际问题抽象成数学问题，从而进一步把形和数结合起来，提高分析和解决问题的能力，进一步感受数学与实际生活的联系.;在筑坝、开渠、挖河和修路等图纸上都要注明斜坡的倾斜程度.;在筑坝、开渠、挖河和修路等图纸上都要注明斜坡的倾斜程度.;在筑坝、开渠、挖河和修路时，设计图上都要注明斜坡的倾斜程度.;坡面的铅直高度h和水平宽度l的比.;巩固概念;巩固概念;;;;;解：;解：;1.坡度是两条线段的比值，不是度数.

2.表示坡度时，通常把比的前项取作1，后项可以是小数.

3.物体的倾斜程度通常可用物体的坡度表示，坡度越大，坡角越大，坡面越陡；反之，坡度越小，坡角越小，坡面越缓.;如图，设他升高了hm，

∵i＝BC＝hm，

∴AC＝2hm.由BC2＋AC2＝AB2，

得h2＋(2h)2＝10002，

∴h2＝2×105，即h＝200;感悟新知;感悟新知;感悟新知;;(1)过点C作CE⊥BP，交BP的延长线于点E，

易知AB＝EC.在Rt△CPE中，由sin∠CPE＝

得出EC的长度，进而可求出答案．

(2)在Rt△ABP中，

由tan∠APB＝得出BP的长，

在Rt△CPE中，

由cos∠CPE＝得出PE的长，

最后由AC＝BE＝BP＋PE得出答案．;;;练2;解：如图，作AD⊥BC于点D.;;;【点拨】如图，设传送带上点A处的粮袋上升到点B，过点A作MN的平行线，过点B作MN的垂线，两线交于点C.易知△ABC为直角三角形．;2．[2023·连云港]渔湾是国家“AAAA”级风景区，图①是景区游览的部分示意图．;如图②，小卓从九孔桥A处出发，沿着坡角为48°的山坡向上走了92m到达B处的三龙潭瀑布，再沿坡角为37°的山坡向上走了30m到达C处的二龙潭瀑布．小卓从A处的九孔桥到C处的二龙潭瀑布上升的高度DC约为

________m.(结果精确到0.1m)(参考数据：

sin48°≈0.74，cos48°≈0.67，sin37°≈

0.60，cos37°≈0.80);1.坡角是坡面与水平面间的夹角；坡度(或坡比)是坡面

的铅垂高度与水平长度的比．

2.坡度与坡角的关系是坡度越大，坡角就越大，坡面就

越陡；坡角的正切值等于坡比．