三名工程学校业绩总结.docx

学校业绩总结

——巩留县第二中学

巩留县第二中学是用汉、哈、维三种语言授课的完全中学，学校占地面积120亩，建筑面积26000平方米，绿化面积38000平方米，硬化面积22000平方米，有综合教学楼3栋，公寓2栋，实验楼1栋，有标准塑胶跑道操场，是一所功能齐全，设施完善的学校。学校现有在校学生2288名，教学班43个，其中汉语部教学班24个，在校学生1518人。民语部教学班19个，学生770人，其中双语班9个，学生348人，现有在校教职工165名。

多年来，学校始终坚持党支部领导下的校长负责制，按照党的教育方针办学，以“学思、奋进、诚信、创新”为校训，形成了“知礼、守纪、勤学、进取”的校风，“求实、创新、爱生、善教”的教风，“勤学、苦练、尊师、守纪”的学风，使学生健康成长。向管理要质量，学校内强素质，外树形象，加强管理，争创一流，学校面貌发生了很大变化，基础设施不断完善，办学规模不断扩大，教学质量不断提高。近三年来学校先后获得深入学习实践科学发展观、推动学校德育工作创新“先进学校”、“自治区模范教工之家”、自治区“和谐校园”、自治区“文明单位“、州级”红十字青少年工作先进学校“、州级教科研”先进单位“、”州级绿色学校“、州级”优秀志愿者服务团队“、州级”民族团结进步先进集体”、州级“卫生红旗单位”、巩留县“六个好”学校党支部、巩留县先进基层党支部、巩留县共青团工作先进集体、巩留县民族团结进步模范集体、巩留县园林绿化工作先进单位、巩留县教学进步先进单位等等众多荣誉称号。

一、明确办学方向和目标，办具有民汉合校特色的精品学校。

我校于2009年9月进行了民汉合校，原二中、一中、三中的高中部合并到我校，2012年2月28日，高中部搬迁至高级中学，原一中、三中初中部与二中初中部合并。

合校以来我们一方面狠抓师生的民族团结思想教育，一方面狠抓教学质量，学校面貌发生了很大变化。

（一）落实党的教育方针，端正办学思想。

树立“育人为本、德育为先”的办学理念。开展丰富多彩的活动，以构建教育教学、课内课外、校内校外的活动为平台，实施素质教育。以民族团结教育为思想教育的主要内容，以“梓树精神”为引领，宣传教育中华民族吃苦耐劳、尊老爱幼、团结友爱、宽厚包容、顾全大局、一丝不苟等各民族共同崇尚的中华民族的高贵品质和传统美德，教育广大师生继承和弘扬“正直、朴实、奉献、奋进”的二中精神。

（二）进一步加强德育工作和校风建设。

德育在教育工作中处于首当其冲的关键地位，我坚持主张“每一个教职员工都是德育工作者”，通过“润物细无声”般的熏陶感染、潜移默化，做到“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”。德育工作直接影响着校风建设，而校风是一个学校内在和外在的整体作风的综合表现，是一个学校无形的镜子、无形的脸面，校风的好坏，既决定着教育质量、办学水平的高低，也反映了教育质量、办学水平的高低。基于这一认识，我们狠抓德育教育，发挥主阵地作用。

1、健全学校管理制度，科学管理，实行中层包干制，将中层领导分到各班，负责班级卫生、纪律等事务，力争做到全员育人。

2、、重视民族团结教育，结合实际组织了“手拉手”“你在我家吃馓子，我在你家吃月饼”等活动，古尔邦节、肉孜节校领导班子亲率中层领导给少数民族老师拜年，在增进相互了解的同时也进一步了解不同的民风民俗。

3、重点对学生进行“五爱”教育；组织好每周一的升旗仪式，利用国旗下演讲对学生进行经常性的德育教育。开展“道德讲堂”“消防安全”“法制讲座”等主题教育活动，并定期组织参加消防、地震演练，提高学生的自我保护能力。

4、扎实开展养成教育活动，对学生进行养成教育和行为规范训练，学生宿舍每周一次大检查，并将评比结果在周一升旗仪式上公布，规范车棚管理，一班一车棚，独立管理，杜绝了丢自行车的现象。经过努力，我校学生的行为习惯、卫生等有了很大的改善，校园面貌焕然一新。路队制管理初见成效。

5、加强了学生心理健康教育。建成心里咨询室“青苹果之家”，专人负责开设心理健康讲座和专栏，得到了师生的一致好评，也赢得了上级领导的认可和

高度评价。

（三）健全管理体制，和谐人际关系

合校后认真执行党支部领导下的校长负责制，树立集体学习、集体决策的管理意识，建立政治学习和党政工作的周一例会制度。学校各项工作统一管理、统一部署、统一落实。强化工作的整体协调和专业指导，年级统一管理，教研活动民汉教师一起参与活动。营造民主、平等、和谐的双语学习氛围。民汉师生在一起交流学习，提出“每周一词”要求，即民语言教师每周掌握本学科的一个汉语词。互相尊重；一起参与活动，相互信任，做到民汉合校的“合”，不是形式上的“合并”，而是生存上的认可；感情上的融合，思想上的认同。

二、加强校园文化