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高中生数学学业情绪及其影响因素研究

摘要：本研究主要通过问卷调查，对数据运用方差分析、将数学学业情绪与影响因素两两进行t检验分析，得出以下结论：

（1）数学学业情绪的影响因素中校园环境、成就反馈、个体气质类型和认识因素均存在显著差异；

（2）校园环境中教师期望、师生认同感、同伴学业情绪与高中生数学学业情绪存在显著差异；

（3）成就反馈中个人期望实现程度与高中生数学学业情绪存在显著差异；

（4）学生个体的自我效能感及职业规划与积极学业情绪间有明显关联。

关键词：数学学业情绪；影响因素；师生认同感；同伴学业情绪

一、高中生数学学业情绪研究意义

古语有言“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”（《论语