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核心素养下小学美术教学中渗透人文教育的探索与实践

摘要

随着时代的发展，核心素养已成为当今教育发展的热门话题。而美术作为一

种艺术形式，不仅能够提升学生的审美能力和创造力，还可以渗透人文教育，促

进学生全面发展。本文以小学美术教学为例，从核心素养、人文教育和美术教育

的角度出发，探索如何将人文教育理念融入小学美术教学中，以期达到促进学生

人文素养的目的。同时，本文还介绍了一些小学美术教学中的实践案例，并通过

分析，证明了人文教育与美术教育的有机结合对于学生的发展非常有益。

核心素养；人文教育；美术教育；小学；实践案例

Abstract

Withthedevelopmentofthetimes,coreliteracyhasbecomeahottopic

ineducationdevelopmenttoday.Asanartform,artnotonlycanenhance

studentsaestheticabilityandcreativity,butalsocanpenetrate

humanisticeducationandpromotestudentscomprehensivedevelopment.

Takingprimaryschoolartteachingasanexample,thispaperexploreshow

tointegratetheconceptofhumanisticeducationintoprimaryschoolart

teachingfromtheperspectiveofcoreliteracy,humanisticeducationand

arteducationsoastopromotestudentshumanisticliteracy.Atthesame

time,thispaperalsointroducessomepracticalcasesinprimaryschool

artteaching,andthroughanalysis,provesthattheorganiccombination

ofhumanisticeducationandarteducationisverybeneficialforstudents

development.

Coreliteracy;humanisticeducation;arteducation;primaryschool;

practicalcase

一、课题背景

教育是人类最重要的事业之一，是文明的脊梁，而素质教育更是未来教育发

展的方向。目前，国内外各级教育部门都在积极推行素质教育，强调学生的核心

素养的培养。核心素养是指人类在生存、发展和竞争中所需要的基本素质和能力，

其中包括语言能力、数学能力、科学素质、人文素养、艺术素养和健康素养等。

艺术素养是其中非常重要的一部分，因为它可以拓展学生的视野，提升学生的审

美能力和创造力，是学生全面发展不可或缺的一部分。

美术教育作为一种艺术形式，与核心素养有着密切的关系。美术教育可以帮

助学生提高审美能力、创造力、想象力和表达能力，同时也可以培养学生良好的

品德和审美情趣。本文以小学美术教学为例，从核心素养、人文教育和美术教育

的角度出发，探索如何将人文教育理念融入小学美术教学中，以期达到促进学生

人文素养的目的，同时也能够提高学生的艺术素养和创造力。

二、核心素养下小学美术教学的人文教育探索

二、1核心素养与学生的全面发展

核心素养是指人类在生存、发展和竞争中所需要的基本素质和能力，其中包

括语言能力、数学能力、科学素质、人文素养、艺术素养和健康素养等。学校是

培养学生核心素养的重要场所之一。小学阶段是人的教育基础期，也是培养人类

核心素养的最佳时期之一。小学美术教育能够帮助学生理解和掌握艺术的基本知

识和技能，提高学生的艺术水平和审美素质，从而为他们的全面发展奠定基础。

在学生的全面发展中，美术教育可以起到重要作用。美术教育能够让学生进

一步了解和掌握艺术的知识和技能，同时也能引导学生进行思考和创造，让他们

更好地理解和感知世界。