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新部编版五年级语文下册修辞手法专项综合练习

1.按要求改写句子。

（1）衬着巨大的蓝天高耸的雪峰（连词成句）

（2）教室里真静啊，静得______。（补充完整）

（3）吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。（缩句）

（4）天山这时并不是春天。有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花

呢？（用恰当的关联词连成一句话）

（5）树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）

2.句子乐园。（按要求改写句子）

（1）这些金字塔难道不是古埃及人民智慧的结晶吗?（改为陈述句）

（2）郑和走上指挥船。（扩句）

（3）我穿上衣服和帽子急忙跑出去。（修改病句）

（4）船队像一条巨龙，浩浩荡荡地出发了。（仿写比喻句）

3.读一读，选一选。

A.动态描写B.静态描写

①东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩

云。______

②即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这

情景着实迷人。______

③夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。______

4.写出下列句子所运用的修辞手法。

①秋天的雨，是一把钥匙。______

②它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

______

③红红的枫叶像一枚枚邮票……______

5.写出下列句子的修辞方法

（1）山溪像绿玉带一样平静。

（2）雪花纷纷扬扬快乐地飘落到大地上。

（3）她学会了织毛衣，学会了裁衣，学会了包饺子。

（4）真正的英雄是谁？是人民群众。

6.写出下列句子运用的修辞手法，再任选一种写一句话。

①田野里，什么声响和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？原来是孩子们欢

快的麦哨。

②那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月

季花

③湖畔，到处是割草的孩子，到处是欢声笑语，到处是一呼一应的麦哨声。

7.判断

（1）一阵嘹亮的歌声把我的思路打乱了。

（2）“小明游泳。”可以改写成为“小明爱游泳、滑冰。”

（3）“雪花快乐地在空中飞舞，向人们报道来年丰收的喜讯。”这是个拟人句。

（4）大家通过并讨论了暑假活动计划。

（5）“正确”和“错误”是一对反义词。

8.下列句子采用了哪些修辞手法

（1）难道我们应该抄袭别人的作业？

（2）我们少年儿童就是早晨八九点钟的太阳。

（3）高粱笑弯了腰，稻子笑破了衣。

（4）天堂是什么？天堂就是能让人自由自在，幸福快乐的地方。

（5）危楼高百尺，手可摘星辰。

9.展开想象，把句子写得更加生动。

花开了，就像花睡醒似的；虫子叫了，就像______；______。

10.读下面的句子，将所用的描写方法填写出来。

①他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个的鱼钩。______

②我蹲在水边，心里不停地含叨：“鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的

生命啊！”______

③“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”老师解释说。______

④老班长瘦得只剩下皮包骨头，眼睛深深地陷了下去。______

⑤爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。______

11.填空，并写出一个你对“书”理解的比喻句。

例句：高尔基说：“书是______。”

莎士比亚说：“书是______。”

我说：“书是______。”

12.“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这首诗通篇采用了

______手法表现了深刻的道理。

13.写出下列句子的修辞手法

（1）天上的星星快活地眨着眼睛。

（2）武松吃了一惊，酒都变做冷汗出了。

（3）今晚的月亮就像一面圆镜。

（4）这时天快晚，你还过冈，岂不白白送了自家性命？

14.按要求写句子。

①广场上的人非常多。（改为用夸张的语气）

②垂柳的倒影映在溪水中。（改为拟人句）

③飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。（改为反问句）

④爸爸的微笑消失了，脸色变得严格起来。（修改病句）

15.判断下列说法正误

（1）“啄、蠢、祸”三个字都是三拼音节。

（2）“沙滩、无遮无拦、返回”中划线字的韵母相同。

（3）“突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安

全。”从划横线的词看出，这是一个比喻句。

（4）这篇课文告诉我们，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望

相反的结果。

16.按要求改写句子。

①世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）