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复数的概念导学案

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§3.1.1数系的扩充和复数的概念导学案

编制人：xxx审核人：高三备课组编制时间：2021年11月5日

【学习目标】

1.知识与技能：〔1〕理解复数的有关概念以及符号表示；

〔2〕掌握复数的代数表示形式及其有关概念.

2.过程与方法：理解并掌握虚数单位与实数进行四那么运算的规律

3.情感、态度与价值观：理解并掌握复数的有关概念(复数集、代数形式、虚数、纯虚数、实部、虚部)理解并掌握复数相等的有关概念

【学习重点难点】

复数的有关概念及应用．

【考情分析】

以考查复数的四那么运算为主，复数的模、复数的几何意义也是考查的热点

题型为选择题或填空题，属容易题

思一思【问题探究

思一思

思一思

探究一：复数的有关概念：

〔1〕我们把形如的数叫做复数，其中叫做全体复数所组成的集合叫做复数集，常用大写字母表示。

〔2〕复数的代数形式：

复数通常用小写字母表示，即，这一表示形

式叫做复数的代数形式，其中叫做复数的实部，叫做复数的虚部。

探究二、两复数相等

复数与相等的充要条件是.

思考：〔1〕a+bi=1+a=b=1成立吗？为什么？

〔2〕复数相等的定义是求复数值，在复数集中解方程的重要依据一般地，两个复数只能说相等或不相等，而不能比拟大小.如3+5i与4+3i不能比拟大小.

现有一个命题：“任何两个复数都不能比拟大小〞对吗？如果不对应该怎样说？

探究三、复数的分类：对于复数

当且仅当时，复数表示：

当且仅当时，复数表示：

当时，复数叫做

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探究四、复数集C和实数集R之间的关系

议一议

议一议

例1请说出复数的实部和虚部，有没有纯虚数？

引导:考虑复数的有关概念.对于复数，叫实部，叫虚部.

解：

例2实数分别取什么值时，复数是

(1)实数？(2)虚数？(3)纯虚数？

引导:因为，所以，都是实数，由复数是实数、虚数、纯虚数的条件可以确定实数的值．

解：

,其中，，求与．

引导:因为，所以由两个复数相等的定义，可列出关于，的方程组，解这个方程组，可求出，的值．

解：

展一展

展一展

检一检

检一检

检1：牢记复数的相关概念.

检2：考虑到一个复数是由其实部和虚部共同决定，所以两个复数相等的充要条件为实部

与实部相等且虚部与虚部相等.

检3：引入复数后，每一个实数都可以写成复数形式，即每个实数也是一个复数，因此引入复数的过程相当于数系的再一次扩充，所以实数集R和复数集C的关系为.

检4：注意区分复数是实数、虚数、纯虚数的条件

检5：两个复数相等，那么实部与实部相等，虚部与虚部相等，实质上建立了两个等式关系，也即是相当于建立两个方程，解题时注意体会运用.

练一练

练一练

1.判断以下命题是否正确：

〔1〕假设、为实数，那么为虚数；〔〕

〔2〕假设为实数，那么必为纯虚数；〔〕

复数的概念导学案全文共2页，当前为第2页。〔3〕假设为实数，那么一定不是虚数；〔〕

复数的概念导学案全文共2页，当前为第2页。

2.设i是虚数单位，计算〔〕

A-1B1C-iDi

3.指出以下各数中，哪些是实数，哪些是虚数，哪些是纯虚数？

，，，0，，，，

实数：

虚数：

纯虚数：

4.假设复数为纯虚数，试求实数的值.

提示：由复数是纯虚数的条件可以确定实数的值.

5.假设,为实数，且，求与.

提示：由复数相等即可得关于、的一个方程组，解方程组即可.

【总结提升】

这节课我们学习了虚数单位i及它的两条性质，复数的定义、实部、虚部及有关分类问题，复数相等的充要条件，.根本思想是：利用复数的概念，联系以前学过的实数的性质，对复数的知识有较