圆锥的体积导学案(1).doc

圆锥的体积导学案(1)

《圆锥的体积》导学案

教师寄语：快乐学习，展示自我

【学习目标】

1、探索并掌握圆锥的体积计算公式。

2、能利用公式计算圆锥的体积，解决简单的实际问题。

3、培养乐于学习，勇于探索的情趣。

【重点、难点】

重点：掌握圆锥的体积计算公式。

难点：理解圆锥体积公式的推导过程。

【预习导学】

（一）轻松热身。

1、①前面，我们学习过哪些立体图形的体积计算，并写出它们体积计算公式？

?

②指出图中圆锥的底面、侧面和高．

圆锥是由?????????????????????????两部分组成的。

③回忆：圆柱体与圆锥体的特征有哪些相同的地方？

都有?????????????????????????????在推到圆柱体体积计算公式的过程中，我们运用了什么数学思想方法？把??????????????转换成????????????。

2、一个圆柱形的底面直径是10米，高3.9米，它的体积是多少？

(二)自主学习。

【自学指导】

1、自学内容：课本25-26页。

2、自学时间：3分钟。

3、自学方法：①用心看书独立思考，填完课本中的空缺。

②圆柱的体积是和（）的圆锥体积的（）倍，圆锥的体积是和（）的圆柱体积的（）。因为圆柱的体积等于（），所以圆锥的体积等于（），用字母表示（）。③自学要求：用你喜欢的方法自学，我们比比看谁的自学效果好。

圆锥的体积导学案(1)全文共1页，当前为第1页。1、圆锥体积公式的推导。

圆锥的体积导学案(1)全文共1页，当前为第1页。

（1）借助教具完成书上25-26页的实验，探索圆锥和圆柱体积之间的关系。

（2）通过实验，因为：圆柱的体积=（）×（），所以圆锥的体积=（）

2、圆锥体积公式的应用。

看书完成例3

工地上有一些沙子，堆起来近似一个圆锥，这堆沙子大约多少立方米？（得数保留两位小数。）

（1）沙堆底面积：

(2)沙堆的体积：

【合作交流】

1、讨论自主学习中存在的问题。

2、思考讨论：为什么等底等高的圆锥的体积只有圆柱体积的，圆锥的体积比圆柱的体积少（）。

【课堂总结】本堂课你学懂了什么？还有什么疑问？

【当堂检测】

1、填空：

（1）圆柱的体积是9cm3，与它等底等高的圆锥体积是＿＿＿＿。

（2）圆锥底面积5.4m2，高21m，体积是＿＿＿＿。

（3）一个圆锥的体积是141.3cm3?与它等底等高的圆柱体体积是（??）cm3。

2、试一试?判断下面的说法是不是正确。

（1）圆锥的体积等于圆柱的体积。?????????????（）

（2）把一个圆柱木块削成一个最大的圆锥，应削去圆柱体积的。（）

（3）圆锥的高是圆柱高的３倍，它们的体积一定相等。??????（）

3、走进生活?点燃思维?

（1）、一个圆锥形麦堆的高是3m，底面半径是3cm，它的体积是多少？

（2）、一堆圆锥形沙堆，底面直径是10米，高是3米，这堆沙子有多少立方米？

（3）、一堆圆锥形沙堆，底面周长是62.8米，高是3米，这堆沙子有多少立方米？

（4）、一堆圆锥形沙堆，它的占地面积为12平方米，高是1.5米，每立方米沙重1.7吨。用载重为2吨的汽车把这堆沙运走，几次才能运完？

四、整理归纳，回顾体验

圆锥的体积导学案(1)全文共2页，当前为第2页。1、这节课，你有什么收获？

圆锥的体积导学案(1)全文共2页，当前为第2页。