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垂线导学案(新)

中心学校“引导-体验式”导学案

主备：数学组审核：施教时间：年月日

学习课题：垂线

学习目标：

1、理解垂直、垂线、垂足的概念；

2、知道垂线和斜线的关系；

3、能推导出垂线定理一和定理二，并能利用解决相关的几何问题。

重点：互相垂直的有关概念。

难点：利用垂线的有关性质解答简单的几何问题。

垂线导学案(新)全文共1页，当前为第1页。

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流程

学材内容

学法引领

体验记录

学材引导自主体验

阅读教材完成

知识点一、互相垂直的有关概念

1.在相交线模型中，对顶角有对，分别是

∠1邻补角有个,分别是

∠2邻补角有个,分别是

2．直线AB与直线CD相交于点O，∠AOC＝90°，则

（1）直线AB与直线CD互相BCDA

B

C

D

A

O

（3）交点O又叫做；

（4）直线AB的垂线是,直线CD的垂线是

（5）此时,∠BOC＝,∠AOD＝,∠BOD＝,

所以＝＝＝90°

总结：

（1）两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，这两条直线叫做，其中一条直线叫做另一条直线的，它们的交点叫

（2）垂直的符号：垂直用符号“”表示，AB与CD垂直（O为垂足），记作，读作AB垂直于CD。

（3）两条直线相交不成直角时，其中一条直线叫做另一条直线的，它们的交点叫做。

2.判断以下两条直线是否垂直，正确的有：（）

①两条直线相交所成的四个角中有一个是直角;

②两条直线相交所成的四个角相等;

③两条直线相交,有一组邻补角相等;

④两条直线相交,对顶角互补。

课前完成自主体验；

对子互查；

小组内进行讨论；

请小组交流结果。

疑难引导合作体验

知识点二、垂线的有关性质

1、如图（1），在同一平面内，如果a⊥m，b⊥m，那么a∥b吗？

因为a⊥m（），所以∠1＝90°（）；

又因为b⊥m（），所以∠2＝90°（）；

所以∠1＝∠2()，所以（）。

【归纳总结】在，垂直于同一直线的两条直线

2、如图（2），在同一平面内，如果a∥b，m⊥a，那么m⊥b吗？（自己动手写理由）

（2）

【归纳总结】

在同一平面内，如果一条直线垂直于两条平行直线中的一条直线，那么

【知识应用】

3.如图，直线AB、CD相交于O点，EO⊥CD,∠BOE=60°，求∠AOC的度数。

4、如图,直线AB,射线OC交于点O,OD平分∠BOC，OE平分∠AOC，试判断OD与OE的位置关系。

自己完成；

组长组织大家分工，将答案展示在小黑板上，并进行解说。

其它成员进行质疑和点评。

实例引导探究体验

AGDFBE如图，BD⊥AC于D点，∠1=∠2，∠3

A

G

D

F

B

E

C

C

独立完成，最先完成的小组将上台进行板书。

垂线导学案(新)全文共2页，当前为第2页。习题引导自测体验

垂线导学案(新)全文共2页，当前为第2页。

完成教材P98页练习的1，2题。

垂线导学案(新)全文共3页，当前为第3页。教学反思：

垂线导学案(新)全文共3页，当前为第3页。