土地的誓言导学案.docx

土地的誓言导学案

《土地的誓言》导学案

教学目标：

有感情地朗读课文，感知内容。2、揣摩、品味文中富有激情的语言，把握作者的思想

感情。3、培养我们热爱家乡、热爱祖国的感情。

教学重点：通过朗读课文，感知课文内容，把握作者的思想感情。

教学难点：品味本文富有激情的语言，培养学生的爱国之情。

教学过程：

【资料链接】

1、了解作者：端木蕻良，（——）原名曹汉文、曹京平，辽宁省昌图县人。是东北流亡作家群中的代表人物。主要著作有《科尔沁旗草原》、《大地的海》。

2、写作背景：1941年9月18日，九一八事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇文章。

一、预习检测，自主学习

1、给下列加点字注音。

炽痛（）嗥鸣（）斑斓（）谰语（）

怪诞（）亘古（）默契（）田垄（）污秽（）

2、解释下列词语。

①炽痛：________②谰语：__________

③亘古：____________④污秽：_________

3．文学常识填空。

①《土地的誓言》的作者是________，原名________，________作家。

②本文是一篇___（文体）。

二、整体感知，理解内容。

1、如何理解本文的标题“土地的誓言”？

2、作者列举了哪些东北特有的景物？其用意是什么？

3、面对故土，作者发出了怎样的誓言？表达了作者怎样的情感？

三、合作探究，质疑解难

1、作者对家乡是无比的思念，这种感情如同江河湖水决堤一样不可遏止，四处“泛滥”，作者“泛滥”的情感主要包含哪些？

2、如何理解“在那田垄里埋葬过我的欢笑”？

2、为什么文章起初写“关东大地”用“她”称呼，而后来改口说“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立”？

四、达标测试

阅读下段文字，回答问题：

对于广大的关东原野，我的心里怀着①________的热爱。……因为我常常感到它在②________着一种热情。③________的山雕，奔驰的鹿群，原野上④________的狂风……

1、按原文在横线上填词：①________②________③________④________

2、语段第一句话在全文起着什么样的作用？试从结构、内容上分析。

土地的誓言导学案全文共1页，当前为第1页。

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