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主题班会教案劳动最光荣四篇

#主题班会教案劳动最光荣1#

一、活动目的:

1.开展“以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻”的教育,培养学生热爱劳动、辛勤劳动的意识,养成良好的劳动习惯。

2.通过本次活动,让学生初步认识劳动是光荣的,不劳动是可耻的。

3.通过展示自己的劳动才能,品味劳动的愉悦感、自豪感。

二、活动准备:

1.学生和家长一起如实填写学生平时劳动情况调查表。

2.观察、收集身边辛勤劳动的典型人物和事例。

3.每个人选自己认为做得好的一种劳动(如穿衣、系鞋带、整理书包、扫地等),并在家练习,提高劳动技能。

4.教师准备有关劳动的图片,给学生以表象,同时激发学生表达欲望。

三、活动时间:一课时

四、活动过程:

一、出示图片

学生讨论后交流,教师板书:劳动最光荣。(在劳动下画大拇指、画笑脸。)

二、班上的情况调查

1.公布班上学生平时劳动情况的调查:

项目

自己洗衣

整理书包

洗澡剪指甲

收拾房子

主动学习

人数

2.学生发表看法:从这份调查表的统计中说明我们班上的劳动情况是怎么样的

(班主任总结:从这次调查中可以知道,我们的小朋友能自己主动地去劳动的实在是太少了,大多数同学是依赖父母,他们过着衣来张口,饭来伸手的生活。大家说这样好不好(学生齐答:不好。为什么不好呢)

三、讲故事——《小懒惰奇遇记》、《自己的事情自己做》,明白不爱劳动的严重后果。

1.指名讲故事;

2.学生说自己身边爱劳动的典型事例。

(班主任:大家说的真好,“生活中并不是缺少美,缺少的只是发现”,希望大家今后养成观察的好习惯。现在我们也来现场看看我们自己的劳动能力是如何的强。)

3.学生说听故事后的感受。

四、学生的自理能力比赛

1.准备:每小组选5名参加整理书包、叠衣服、系红领巾比赛的代表。

2.比赛活动展开并评选各种劳动能手,

3.推选3——4名最能干的选手介绍经验。

4.其他的学生谈感受。

五、活动巩固——唱儿歌

劳动最光荣

太阳出来了哦,我们起床霍嘿。穿好衣服去洗漱,戴上领巾背书包。说声再见了哦,上学堂呀霍嘿。自己事情自己忙,劳动最光荣。自己的事情自己忙,劳动最光荣。

六、课堂总结:

同学们,劳动创造幸福,劳动创造人类。一份耕耘一份收获,我们付出了辛勤的汗水我们就会感到幸福和快乐。一寸光阴一寸金,让我们就从现在起养成爱劳动的好习惯吧,让我们举起双手为自己的事情能自己做而喝彩。(教师带头举起双手)——因为劳动是最光荣的!

#主题班会教案劳动最光荣2#

一、活动目的:

通过这次中队会,让学生体验劳动,激发劳动兴趣,锻炼学生的劳动能力,培养劳动习惯,使学生在学校、家庭和社区都有参与劳动的机会,并不断在劳动中体验到劳动的快乐,以逐步培养劳动的自学性,养成良好的劳动习惯。

二、活动准备:

1.收集材料(故事、小品、歌曲、舞蹈等)。

2.准备排练歌伴舞《劳动最光荣》等。

3.准备小品中所需的红花、馒头等。

三、活动过程:

(一)整队,各中队汇报人数。

甲:我们的活动即将开始,请各中队汇报人数。

班长:报告辅导员老师,五(2)中队应到51人,实到51人,报告完毕,请辅导员老师参加活动。

(二)、出旗、敬礼。

(甲:全体起立,出旗,敬礼)

(三)、唱队歌

(四),中队长讲话,

中队长:少先队员们,有这样一句名言:少年胜,则国胜;少年强,则国强。劳动对于一个人,一个社会多么重要啊!今天,一个家庭的幸福离不开一家人的辛勤劳动;一个地方面貌的改变,离不开一群人的辛勤劳动,劳动是美丽的,劳动使我们的生活越来越舒畅,让我们的环境越来越美丽。我宣布:“劳动最光荣”为主题的中队会现在开始。

甲:鲜艳的队旗在蓝天下飘扬。

乙:嘹亮的歌声像欢乐的海洋。

甲:我们沐浴着集体的阳光。

乙:爱学习,爱劳动,我们像鲜花一样成长。

甲:但是,樱桃好吃树难栽,不下苦功花不开,

乙:幸福不会从天降,美好生活等不来。

甲:劳动最光荣,是一句很平常的话,可是有人却不这样认为,请欣赏表演《会飞的馒头》

乙:看了这样的表演,你的想到了什么

指名说

同学1:扔馒头的行为是不对的,应该珍惜粮食。

同学2:粮食是劳动人民辛勤劳动的成果,是劳动创造了人类的幸福生活。

甲:对,劳动创造了世界,劳动创造了物质财富,劳动创造了人类的幸福生活。我们来看看伟人是怎么说的。

劳动是幸福之父。——富兰克林

我们世界上最美好的东西,都是由劳动,由人的聪明的手创造出来的。——高尔基

劳动创造世界。——马克思

乙:请听朱德爷爷的故事。

甲:同学们的知识真丰富啊,下面我们来考考大家

乙:大家知道每年的5月1日是什么日子吗那你们知道五一劳动节的来历吗指名说

甲:直至今日的几十年间,各行各业的劳动者,在自己平凡的岗位上辛勤的劳动着,为我们创造了今天这样的幸福生活。

1、有请中队长介绍这样的人

2、全班合:……正是这千千万万普普通通劳动者的

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