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二下数学导学案

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导学案（№1）

课题：数据收集整理（一）

乐学目标：

1、体验数据收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义。

2、能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，同时能够进行简单的分析。根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。

教学重点：使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。

教学难点：引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决统计问题的方法。

二下数学导学案全文共1页，当前为第1页。课前准备：

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教学环节

导学单

教学随记

同学们，上学期我们进行广播操比赛时大家穿的衣服颜色你们喜欢吗？

有的同学喜欢这个颜色，有的同学不喜欢，如果我们学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色，请你们当参谋，给服装厂建议下该选哪种颜色合适。

如果我们现在要马上把信息反馈给服装厂，你觉得调查全校的学生这个方法怎么样？

共学

1、讨论收集数据的方法。

（1）学生讨论收集数据的方法。

（2）出示统计表。

颜色

红色

黄色

蓝色

白色

人数

可以用什么方法来完成这张统计表呢？

（3）学生说出各种不同的方法。

（4）你认为以上各种方法中，哪一种方法最方便？

2、从这张统计表中，我们可以知道些什么？

延学

1、完成教材第3页“做一做”，调查本班同学最喜欢去哪里春游。

地点

植物园

动物园

游乐园

森林公园

河滨公园

人数

最喜欢去（）的人数最多，最喜欢去（）的人数最少。

最喜欢去植物园的右（）人。

你最喜欢去（），喜欢去这里的同学有（）人。

你还能提出什么问题？（学生提问，全班进行反馈。）

2、完成教材“练习一”的第1题。

调查本班同学最喜欢参加哪个课外小组。

教学板书：

教学反思：

二下数学导学案全文共2页，当前为第2页。

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导学案（№2）

课题：数据收集整理（二）

乐学目标：

1、能根据统计结果回答问题、发现问题，进行简单的预测和较为合理的判断。

2、让学生进行一些社会调查，体验实践性和现实性，激发学生的学习兴趣，培养学生的应用意识，并接受其中的思想教育。

教学重点：让学生选择记录方法作记录，并体会哪种记录方法既清楚又方便。

教学难点：根据统计表提出问题并初步进行简单的预测。

二下数学导学案全文共3页，当前为第5页。二下数学导学案全文共3页，当前为第3页。课前准备：

二下数学导学案全文共3页，当前为第5页。

二下数学导学案全文共3页，当前为第3页。

教学环节

导学单

教学随记

共学

今天，老师要请你们帮忙，为老师评选一名数学科代表。

出示评选条件：

（1）数学成绩优秀。

（2）数学成绩一般，但非常希望能提高数学成绩。

（3）愿意为大家服务，乐意为数学老师服务。

你想推荐谁当数学科代表？

1、学习用记录的方法收集、整理数据。

（1）收集数据。

（2）学习记录方法。

姓名

张三

李四

票数

根据统计结果，应该选（）担任数学科代表。

（3）小结。

刚才同学们选择了自己喜欢的方法，你们能说说是怎样记的吗？把你喜欢的方法说给大家听一听，要说出喜欢这种方法的理由。

2、教学例2.

（1）过渡：同学们，光明小学要举办讲故事大赛，某班要从王明明和陈小菲中选一位参加比赛，他们也是用投票的方式来决定谁参加比赛。

多媒体课件出示投票结果。你能看懂他们用了哪些记录方法吗？（画“√”、画“正”、画“○”）

（2）填写统计表，分析数据。

把上面的统计结果填入下表。

姓名

王明明

陈小菲

票数

15

22

学生收集、整理数据，填写表格。

回答问题：

你喜欢哪种记录方法，下次你统计事物数量时，就可以用上这种记录方法。

延学

完成教材“练习一”的第3题。

出示统计表，从统计表中，你能看出天气情况吗？

1、根据统计图，完成统计表。

2、根据统计表逐题回答教材上的问题。

3、从统计表中你还知道什么？

教学反思：

二下数学导学案全文共4页，当前为第4页。

二下数学导学案全文共4页，当前为第4页。

导学案（№3）

课题：练习一

乐学目标：

1、通过练习，进一步体验如何收集信息，如何分析统计表。

2、使学生在练习中，在收集、整理、分析、决策过程中相互交流、相互沟通、相互促进，掌握本单元内容。

教学重点：体验统计过程，能用简单的方法收集和整理数据。

教学难点：分析、提出合理化建议。

课前准备：

教学环节

导学单

教学随记

预学

1、完成教材“练习一”的第6题。

2、调查本班同学最喜欢吃的水果情况，并将结果填入第6题表格内。引导学生找出一些易操作的方法：举手或组内报名，小组汇报等。

3、从你的统计中，你发现