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《邓稼先》导学案(1)
《邓稼先》导学案(1)全文共1页，当前为第1页。《邓稼先》导学案
《邓稼先》导学案(1)全文共1页，当前为第1页。
教学课题
邓稼先
年级
七年级
教师
学科（版本）
语文（人民教育出版社）
单元章节
第一单元第一课
学时
2
时间
学习目标
知识与能力：
1.朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。
2.找出文中的直接赞美邓稼先的语句，探究在记叙基础上议论、抒情的特点。
3.体会课文语言平实、感情真挚的特点。
过程与方法：自主、合作、探究。
情感态度与价值观：学习邓稼先热爱祖国和无私奉献的伟大精神。
一．给加点字注音：
筹划（）孕育（）宰割（）鲜为人知（）
开拓（）大厦（）奠基（）燕然勒功（）
元勋（）颤抖（）彷徨（）殷红（）
挚友（）至死不懈（）当之无愧（）锋芒毕露（）
古罗布泊（）可歌可泣（）
二．注意字形：
选pìn()鞠躬尽cuì()shǔ()名仰mù()
妇rú()皆知家yù()户晓马革guǒ()尸
三．记一记词意：
1.宰割：
比喻侵略、压迫、剥削。
2.筹划：
想办法，定计划；筹措。
3.仰慕：
敬仰思慕。
4.可歌可泣：
值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。
例句：电影《英雄儿女》塑造了很多可歌可泣的英雄形象。
5.鲜为人知：
很少有人知道。例句：这些国内品牌在本土以外的地区仍然鲜为人知，我们要努力把它们打造成国际品牌。
6.鞠躬尽瘁，死而后已：
指小心谨慎，贡献出全部精力，到死为止。例句：孙中山先生为了推翻封建帝制耗费了毕生精力，真是鞠躬尽瘁，死而后已。
7.当之无愧：
当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。例句：在“儿童节欢乐歌舞秀”这场演出中，孩子们是当之无愧的主角。
8.截然不同：
形容事物之间毫无共同之处。
例：赵明思维活跃，发言积极，在课堂上的表现与李青截然不同。
9.彷徨：
走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。
例句：
我为此挣扎许久，彷徨不前，不知何时能走出来。
10.锋芒毕露：
指锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强。
例句：他年纪虽小，但才气已是锋芒毕露。
11.妇孺皆知：
妇女、小孩全都知道。指众所周知。
例句：牛郎织女的故事可谓家喻户晓、妇孺皆知，他们的爱情故事让人感动不已。
12.马革裹尸：
用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。
例句：雄武之士当马革裹尸，岂能苟且偷生？
四．请同学们用自己喜欢的方式朗读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。
圈点要求：
1.认为用得好的词语用方框。
2.关键语句（或写得好的语句）用波浪线并写一写自己的感受。
3.有疑问的地方，用问号标注。
五．文章记叙了邓稼先的哪些特殊的经历？这些事迹体现出他怎样的优秀品行？请用四个字概括。
六．细读课文，说一说哪些词语、哪些句子体现出邓稼先的人格魅力？
七．究竟是什么样的力量支撑一个人在28年艰苦的岁月中默默坚守，在荒无人烟的戈壁滩上心甘情愿地奉献自己一生？
八．学完这篇文章，邓稼先带给你怎样的心灵震撼或人生的启迪？请用一句话的精彩感言，书写你心灵的强音。（60字左右）
九．总结：
十．布置作业：
1.掌握生字词
2.完成课后习题
《邓稼先》导学案(1)全文共2页，当前为第2页。
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