通过动作描写表现人物的特点.ppt

通过动作描写表现人物的特点执教：朱维山请按要求完成句子练习。1.我看见肖强。肖强折了一架纸飞机。（合成一句话）2.我会洗衣服。（改为反问句）3.小明打开文具盒，拿出钢笔。（仿写描写人物连续动作的句子）4.我去钓鱼。（扩句，至少扩两处）第一句是“我看见……”选择合适的词语，填到句中括号里。第一个括号应该填……擦倒放搓拿妹妹把手帕（）进盆里，（）上水，（）上肥皂，然后用她那胖胖的小手，（）着手帕，一下一下地（）起来。请找出文段中表示阿玲的动作的词语。表示阿玲的动作的词语有：绕、走、察看、沉思、拍拍、贴贴、指一指。请概括文段的主要内容。这个文段写的是：阿玲指挥小象把汽车从陷坑中拉出来。文段是用什么方法写阿玲的？表现出阿玲的什么特点？文段用动作描写的方法写阿玲。表现出她助人为乐的特点。文段中哪些词语是表示妈妈的动作的？表示妈妈动作的词语有：讲、端、摇、坐、舀、吹一吹、喂、舀、倒、浸、擦拭、躺、守护、来。妈妈是怎样的一个人？你从哪里看出来的？妈妈非常疼爱女儿。从她照顾女儿的一系列动作看出来的。“说干就干！”应该移到……说干就干！星期天，我看到家里的窗户玻璃灰蒙蒙的，于是想擦玻璃。我先打了一盆清水，投进一些洗洁精、柔顺剂，然后把抹布放进去，搓几下，再拧出水，拿起抹布，最后拿着抹布，把玻璃窗从上至下、从左往右地擦了一遍。擦完以后，玻璃还是不干净。我拿起一块干净柔软的干布，又把玻璃从上到下、从左到右地擦了一遍。这时候，玻璃变得又干净又明亮。找出习作中的错误，用修改符号（）修改。请阅读文段，然后说说在写作方面的优点和缺点。我拿来爷爷捞鱼用的抄网追着扣小鸡。它们“叽叽”叫着东跑西窜，我东扣一下，西扣一下，一不小心被一块砖头绊倒了。我忍痛爬起来继续扣，终于把那只又瘦又小的鸡给扣住了。我抓住它的翅膀，把它塞进了鸡笼，关上笼子门。这时我已经浑身是汗，也有些不耐烦了。——节选自周睿昊《奶奶教我捉小鸡》2013年7—8期《快乐新语文》朱维山指导去年五月的一天，何老师早上来的时候脸色就不好。上完第一节课，他到办公室趴在桌子上休息。第二节上课铃响的时候，他摇摇晃晃地走进了教室。他讲了一会儿课，忽然停下来，用手捂着肚子，眉头紧蹙，然后两手撑在讲桌上，低着头。持续了大约二分钟，何老师慢慢转身往黑板上写板书。这让我们于心何忍！教室里鸦雀无声，连爱搞点小动作的几个男生也很专注地听讲，做练习。同学们发言的时候都尽量把声音压低。就这样，何老师坚持着为我们上完了这堂课。——节选自贾飞鸽《何老师的几件事》2012年第9期《小星星》朱维山指导请阅读文段，然后说说在写作方面的优点和缺点。请写自己或别人做某件事的情景。注意写出连续动作，表现出人的特点。不少于150字。********