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酸的性质复习导学案

《酸的性质》复习

导学案

学习目标：1、通过对比复习巩固浓硫酸、浓盐酸的物理性质的差异性

2、复习巩固酸的化学性质，会书写常见反应的化学方程式。

3、复分解反应等几个重要概念及它们之间的关系。

学习重点及难点：1、书写有关酸的化学性质的化学方程式

2、应用酸的有关知识解决一些综合性的问题

创设情境、导课

自主学习知识提炼

一、浓盐酸与浓硫酸物理性质的差异性

练习1、一天，老师在使用完浓盐酸、浓硫酸时，忘记了及时盖上瓶塞，一周后再次来到实验室才发现。请问这两瓶酸露置在空气中（忽略水分蒸发）的变化情况（用变大、变小或不变填空）

溶质质量

溶剂质量

溶液质量

溶质质量分数

溶液pH

浓盐酸

浓硫酸

学生活动：以小组为单位展示点拨（思考：以上变化主要由两种浓酸的哪些特性造成的）

反思与小结

浓盐酸与浓硫酸物理性质对照

颜色

气味

是否粘稠状

是否有挥发性

溶于水是否放热

是否有吸水性

是否有脱水性

浓盐酸

浓硫酸

举一反三

小明在化学实验室的放置酸类药品的橱柜里，发现了两瓶失去标签的药品：浓硫酸和浓盐酸，你能帮小明识别出这两瓶酸吗？比一比，谁出的点子多？

学生活动：以小组为单位展示点拨

思考：在酸的储存问题上及学习方法上有什么启发？

二、酸的化学性质及其应用

练习2：小青同学做硫在氧气中燃烧的实验前，预先在集气瓶底装少量水。实验过程中她联想到老师介绍过二氧化硫排放到空气中会形成酸雨，于是想了解燃烧后集气瓶底部残留的“水”是否也呈酸性。她取“水”多次测其pH始终小于7并逐渐减小，直至稳定在pH=4，证明集气瓶底部残留液呈酸性。随后小青想进一步了解该残留液是否具有酸的通性，请你与她一起探究：

酸的性质复习导学案全文共1页，当前为第1页。提出问题：残留液还能与什么物质反应呢？

酸的性质复习导学案全文共1页，当前为第1页。

猜想：_________________________________________________

设计方案：请你设计实验来验证你的猜想。

实验方法

可能观察到的现象

结论

反思与小结

酸的通性（H+）=1\*GB3①与指示剂作用：使紫色石蕊变________,使无色酚酞_________.

=2\*GB3②酸+活泼金属H2↑+___（写出这类物质所属的类别，下同）

=3\*GB3③酸+碱性氧化物H2O+____=4\*GB3④酸+碱H2O+____

=5\*GB3⑤酸+盐新酸+新___

以上可能产生气体的反应_______(用序号填空)你还想到了关于酸的化学性质的什么重要应用？和同学们交流你的发现。

学生活动：展示点拨

举一反三：

1、根据酸的化学性质写出4种制取硫酸镁或氯化锌的方法。(用化学方程式表示)

①________________________________②__________________________________

③________________________________④__________________________________

2、老师在放置酸类药品的橱柜里，发现了两瓶标签模糊的溶液：稀硫酸和稀盐酸，你能用化学方法把他们区分开吗？简述你的操作步骤。

学生活动：进行操作演示

思考：酸与酸不完全相像的原因又是什么？

三、易混淆的几组概念

练习3①盐酸②碳酸钠溶液③食盐溶液④硫酸氢钠（NaHSO4）溶液⑤氢氧化钠溶液

以上显酸性的溶液_______(填序号，下同)显碱性的溶液________显中性的溶液________

举一反三以下几组概念中=1\*GB3①酸溶液与酸性溶液=2\*GB3②碱溶液与碱性溶液=3\*GB3③中和反应与复分解反应，分别用以下哪幅图能较准确的描述它们之间的关系（）

图一图二图三

学以致用(见幻灯片)

应用酸的知识解决现实的问题

堂堂清练习：1、指出下述实验操作中的两错误：某同学在配制一定量的稀硫酸时，先在量筒里准确地加入一定量的浓硫酸，然后小心地加入一定量的水，并用玻璃棒搅匀。

错误1：___________________________；错误2：____________________________。

2、下列反应属于中和反应的是（）

AH2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2↑B6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O

酸的性质复习导学案全文共2页，当前为第2页。CH2SO4+Zn=H2↑+ZnSO4