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重力-弹力导学案

重力弹力

【大纲要求】重力、形变、弹力、胡克定律Ⅰ

【学习目标】

1、展示“典型例题1”，结合教师点评，明确杆的弹力的大小方向，准确完成“反馈练习”。

2、解析“典型例题2”，通过小组研讨，明确弹簧的弹力的大小方向，准确完成“反馈练习”。

【评价任务】

1、结合教师提示，说出杆的弹力大小和方向的决定因素。

2、明确研讨结论，说明涉及弹簧弹力计算的注意事项。

一．考点整理基本力

1．重力：由于地球对物体的而使物体受到的力；大小：G=；方向：．

⑴g的特点：①在地球上同一地点g值是；②g值随着纬度的增大而．③g值随着高度的增大而．

⑵重心：物体的重心与物体的、物体的有关；质量分布均匀的规则物体，重心在其；对于形状不规则或者质量分布不均匀的薄板，重心可用悬挂法确定．

2．形变和弹力、胡克定律：

⑴物体在力的作用下或的变化叫形变；在形变后撤去作用力时能够的形变叫做弹簧形变；当形变超过一定限度时，撤去作用力后，物体不能完全的形状，这个限度叫弹性限度．

⑵弹力：发生弹性形变的物体，由于要，会对与它接触的物体产生力的作用，这个力叫做弹力．弹力的产生条件是物体相互；物体发生．弹力的方向向总是与施力物体形变的方向．

⑶胡克定律：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比，表达式：F=（k是弹簧的劲度系数，单位为N/m；k的大小由弹簧决定；x是弹簧长度的变化量，不是弹簧形变以后的长度）．

二．问题探究思维启动

1．小明对重力有以下四种认识，其中正确的是（）

A．重力方向总是垂直于物体的表面

B．重力方向总是竖直向下

C．物体的重心一定在物体上

D．在同一地点，同一物体静止时所受的重力与其运动时所受的重力不一样

2．在图中，A、B均处于静止状态，则A、B之间一定有弹力的是（）

A

A

B

C

D

重力-弹力导学案全文共1页，当前为第1页。

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三．考点分类探讨典型问题

〖考点1〗弹力方向的判断及大小计算

【典型例题】如图所示，小车上固定着一根弯曲成θ角的曲杆，杆的另一端固定有一质量为m的球，试求下列情况下杆对球的作用力.（1）小车匀速运动；（2）小车以加速度a水平向右加速运动.

【分析与解】

〖考点2〗胡克定律的理解与应用

【典型例题】（2010新课标）一根轻质弹簧一端固定，用大小为F1的力压弹簧的另一端，平衡时长度为l1；改用大小为F2的力拉弹簧，平衡时长度为l2。弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内，该弹簧的劲度系数为

A．B.C.D.

【分析与解】

四．课后演练自我提升

1、（2013高考山东理综）如图所示，用完全相同的轻弹簧A、B、C将两个相同的小球连接并悬挂，小球处于静止状态，弹簧A与竖直方向的夹角为30o，弹簧C水平，则弹簧A、C的伸长量之比为（）

A．∶4B．.4∶

C．.1∶2D．2∶1

2、（广东物理）探究弹力和弹簧伸长的关系时，在弹性限度内，悬挂15N重物时，弹簧长度为0.16m；悬挂20N重物时，弹簧长度为0.18m，则弹簧的原长L原和劲度系统k分别为（）

A．L原＝0.02mk＝500N/m

B．L原＝0.10mk＝500N/m

C．L原＝0.02mk＝250N/m

D．L原＝0.10mk＝250N/m

五．自我小结能力升华

想一想，本节课收获了什么?