- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
部编人教版《白鹭》无生试讲稿(逐字稿)教师资格证面试、招教特岗面试
部编人教版五年级上册
第一课《白鹭》无生试讲稿(逐字稿)
温馨提示:
一、本试讲稿适用于教师资格证面试、教师招聘考试
面试(招教面试)、特岗教师面试、教师晋级面试。
二、本试讲稿采用新课改理念,由资深教研员及多年
面试经验的评委老师共同修改、编写。
三、试讲稿教学思路如下:
1、激趣导入、引出课题
2、初读课文、整体感知
3、精读课文、自主探究
4、师生联动、合作提升
5、总结引导、知识生成
6、科学训练、提高能力
(如需更多试讲稿,可进入店铺主页搜索)
第1课《白鹭》无生试讲稿(逐字稿)
尊敬的评委老师下午好,我是小学语文组一号考生,我今天试讲的题目是白鹭。下面开始我的试讲。
今天老师给同砚们带来一个谜语,请同砚们猜一猜。“嘴长颈长脚也长,爱穿一身白衣裳,常在水边结伙伴,田野水沟寻食粮。”同砚们异口同声地说是白鹭。对,就是白鹭,同砚们的知识储蓄可真厚实啊!今天老师带大家一起观赏我国杰出的文学家郭沫若先生的《白鹭》,看看他笔下的白鹭有着怎样的共同韵味。请同砚们伸出小手和老师一起书写课题。(板书课题:白鹭)
接下来,请同砚们选择自己喜欢的方式朗读课文,注意要读准字音,读通句子,读出豪情,边读边思考问题:从课文哪些地方感遭到了白鹭是一首精致的诗?时间一分,贵如千金,同砚们快开始吧!
同学们朗朗的读书声让老师都陶醉了呢!接下来老师想和同学们玩儿一个“字词开火车”的游戏,检验一下同学们对生字词的掌握情况,同学们请看大屏幕上的生字词,看看哪一列小火车开得又快又稳。你们这一竖排最先举手,请你们来读!读词正确响亮。你们也想试一试,请你们来读,发音清晰标准,真棒!看来同学们的研究能力像二齿钉耙锄地——有两下子!老师为你们点赞!
掌握了生字词为我们研究课文打下基础,请同学们回到老师刚才提出的问题,说说你从哪些地方感受到白鹭是一首精巧的诗?这位男生,你的小手举的最高,请你来说。嗯,你说你从白鹭的外形,觅食,栖息和飞行时的美,感受到白鹭是一首精巧的诗。你可真是个善于总结的孩子,请坐,让我们掌声送给他。
(板书:外形美、不同场景中的美)
同学们,接下来的时间交给你们,请你们前后桌六人为一组,共同探究老师出示在大屏幕上的问题。
问题一,你从哪些地方感遭到白鹭的外形美?
问题二,课文的6——8自然段描绘了三幅优美的图画,请你为每幅图画起一个名字,并说一说你最喜欢哪副图,为什么?
请同砚们积极参与,踊跃讲话,小组合作研究,现在开始!
看着同学们举起的小手,想必心中都有了答案。第一小组的代表小手已经举起来了,请你来说一说第一个问题,你从哪些地方感受到白鹭的外形美?嗯,你说你从文中的第五自然段中,“增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑”,感受到了白鹭的外形美,这句话运用了排比的修辞手法,写出了白鹭的身段的大小很适宜,色素的配合很适宜,它的适宜程度无可挑剔。你找的可真准确,请坐,让我们为他所在的第一小组加一面小红旗。
第二小组的同学已经迫不及待了,那请你们来说一说,你们分别为6——8自然段,这三幅优美的图画,起了什么样的名字?嗯,你说你们组为第一幅图,起名为水田钓鱼图,第二幅图起名为枝头闲立图,第三幅图,起名为黄昏低飞图。那你们最喜欢哪幅图?为什么?嗯,你说你们最喜欢的是水田钓鱼图,你说读了这段话,你眼前仿佛出现了这样的画面:一只白鹭站在水田里,不急不躁静静地等鱼儿游过来,像一个有经验的渔翁悠然地在水中垂钓,那画面是多么美丽。同学们,一个“钓”字写出了白鹭觅食时的悠然自得,与清水田的宁静澄澈浑然一体。这段话把清水田比作嵌在玻璃框里的画,将白鹭和清水田相结合,色彩丰富,给人强烈的画面感。非常好,请坐,让我们为他们所在的第二小组加一面小红旗。(板书:水田钓鱼图)
第三小组的同学有补充的,请你们来说。哦,你说你们最喜欢的是枝头闲立图,为什么呢?你说文中的第七自然段中,“晴天的清晨,每每看见他孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。”这句话运用对比和拟人的写法表现出了白鹭的矜持和优雅。
那老师想问问你这段话的最后一句运用了一个反问句,给人无限的遐想,那你觉得白鹭真的是在望哨吗?哦,你说它或许是在等待觅食的同伴,或许是在思念久别的朋友,又或许是在眺望远方的风景。你可真是个有想象力的孩子,请坐,让我们为他所在的第三小组加一面小红旗。(板书:枝头闲立图)
第四组的同学,小手举的高高的,就请你们来分享。哦,你们最喜欢的是“空中低飞图”。你说读第8自然段时,眼前仿佛出现了这样的画面:黄昏的空中白鹭翩翩起舞,清纯美丽,宛若仙子,所以你们最喜欢空中低飞图。老师从你的描述中仿佛也看见了这样美丽的画面。请坐,让我们为他所在的第四小组加一面小红旗。(板书
您可能关注的文档
- 创业培训的心得体会.docx
- 电梯营销策划方案范文.docx
- 全部行业划分(文件版).pdf
- 钢铁行业线材盘卷立体仓库的应用分析.pdf
- 姚家小区西区旧城改造开发项目可行性报告.doc
- 血液净化中心工作制度及流程(五篇).docx
- 近五年国内智慧图书馆研究综述.docx
- 基于城市既有住宅适老化改造的调查与分析一一以成都地区为例.pdf
- 关于温岭市新河镇充电桩建设的批复.docx
- 早餐店创业计划书.docx
- 第十一章 电流和电路专题特训二 实物图与电路图的互画 教学设计 2024-2025学年鲁科版物理九年级上册.docx
- 人教版七年级上册信息技术6.3加工音频素材 教学设计.docx
- 5.1自然地理环境的整体性 说课教案 (1).docx
- 4.1 夯实法治基础 教学设计-2023-2024学年统编版九年级道德与法治上册.docx
- 3.1 光的色彩 颜色 电子教案 2023-2024学年苏科版为了八年级上学期.docx
- 小学体育与健康 四年级下册健康教育 教案.docx
- 2024-2025学年初中数学九年级下册北京课改版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年初中科学七年级下册浙教版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学信息技术(信息科技)六年级下册浙摄影版(2013)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学美术二年级下册人美版(常锐伦、欧京海)教学设计合集.docx
文档评论(0)