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七年级英语上册Unit1Topic1SectionB教案仁爱版
(2)Learnsomeusefulwordsandexpressions:
this,is,Mr.=mister,see,mom,my,teacher,how,do
2.Talkaboutgreetingsandintroduction:
①MissWang,thisisMichael.
②—Nicetoseeyou.
—Nicetoseeyou,too.
③—Howdoyoudo?
—Howdoyoudo?
Ⅱ.Teachingaids教具
字母卡片/录音机/多媒体/本班教师的照片
Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案
Step1Review第一步复习(时间:15分钟)
1.(1)(教师用卡片复习字母Aa-Gg，注意字母的升、降调。)
T:Nowpleaselookatthesecardsandreadtheletterstogether.
Thelettersshouldbereadin
intonationwithupanddown.
(2)(接龙游戏，六人一组依次说出两个字母，再次巩固字母Aa-Gg。)
T:OK,Let’splaytheEnglishlettersgameagain.
S1:ABS2:BC
S3:CDS4:DE
1/7
S5:EFS6:FG
2.(复习问候语与介绍，鼓励学生表演SectionA1a和3a的内容，
可用真实的姓名和地点。)
T:UseyourownnamestopractisethedialogsinSectionA
1aand3a.
3.(教师和一位同学打招呼，引出称呼Mr.和Miss。)
T:Goodmorning,S1.
S1:Goodmorning.
T:I’mMissWang.YoucancallmeMissWang.
(板书)
MissWang
Mr.Wu
T:Now,onceagain.Goodmorning,S1.
S1:Goodmorning,MissWang.
(让一位学生扮演Mr.Wu，老师与他示范对话。)
T:Goodmorning,Mr.Wu.
S:Goodmorning,MissWang.
(小组活动。让男女生一组，分别使用Mr.和Miss进行问候。)
4.(老师利用本班教师的照片介绍。)
T:ThisisMr.…/ThisisMiss…
5.(教师利用幻灯片打出下面的图示。)
2/7
Thisis+人名/Mr.…/Miss…
6.(教师向学生解释幻灯片上的图示，把一个同学介绍给另一位同
学，运用Thisis…这个句型。)
T:S1,thisisS2.S2,thisisS1.
(老师利用手势示意S1和S2打招呼。)
S2:Nicetomeetyou.
S1:Nicetomeetyou,too.
(让学生做类似的操练。)
Step2Presentation第二步呈现(时间:8分钟)
1.(听录音1a，学生跟读并模仿语音语调，然后进行人机对话。完
成1a。)
T:Let’slistento1aandrepeat,andpayattentiontothe
intonation.Thenprac
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